Attività insegnare agli studenti circa i terremoti può essere divertente , interattivo e altamente educativo . Studenti di scuola media sono in grado di conoscere le cause e le conseguenze dei terremoti , così come il modo di studio geologi queste scosse sismiche . Pertanto , piani di lezione per questi giovani studenti dovrebbero essere coinvolgente e adattabile, e devono illustrare chiaramente l’importanza di conoscere questo aspetto della scienza della terra . Esistono numerosi piani di lezione terremoto per gli studenti delle scuole medie che sono facili da seguire e implementare in aula . Attività ” Terremoto Piano di scrittura ”

Avere studenti lavorano insieme in piccoli gruppi permette loro di condividere le informazioni con gli altri.

Questa attività permette agli studenti di lavorare in piccoli gruppi e utilizzare quello che hanno imparato sui terremoti in un modo creativo . Dividi gli studenti in piccoli gruppi di 4-5 studenti e chiedere loro di creare un piano per la preparazione di un terremoto . Chiedete loro di sviluppare un piano per la propria città o per una città in una zona sismica . Invita gli studenti a redigere una lettera al loro sindaco o consiglio comunale che affronta l’importanza di preparare per i terremoti , l’ analisi dell’impatto dei terremoti sulle città , una discussione di quale tipo di edifici e strutture sono in pericolo durante un terremoto e un riassunto di ciò il sindaco o il consiglio comunale può fare per ridurre il danno potenziale e il rischio di un terremoto . Hanno gruppi condividono le loro lettere e discutere i punti positivi i piccoli gruppi hanno fatto .

” Terremoto Anatra , Coprire e tenere premuto” Attività

Invita gli studenti a discutere la loro esperienza di passare attraverso il trapano terremoto e come li teneva al sicuro .

Questa attività insegna agli studenti la sicurezza sismica , consentendo loro di giochi di ruolo . Dopo aver discusso con gli studenti il modo corretto per proteggersi durante un terremoto , far loro sapere che sarete praticando questo . Chiedi agli studenti di immaginare che sentono un suono basso brontolio , poi sentire una scossa agitazione . Chiama out , ” Terremoto ! Goccia e coprire ! ” Avere l’anatra studenti e la copertura sotto le loro scrivanie in modo rapido e silenzioso. Spegnere le luci in aula . Avere uno studente di utilizzare un timer per contare off 60 secondi – il tempo di un terremoto può durare . Narrano che il terreno è ancora tremando e che i libri sono in calo dagli scaffali , così gli studenti devono tenere le loro posizioni e tenere su le gambe scrivania per essere sicuri che il banco non scivola via . Dopo 60 secondi sono passati , dicono gli studenti l’agitazione si è fermato , ma per sedersi tranquillamente dove sono nel caso in cui si verifica un altro tremore . Dite loro di tenere d’ascolto per le istruzioni . Li hanno guardarsi intorno e chiedere se tutti sono al sicuro . Dopo il trapano , discutere con gli studenti cosa ne pensassero del trapano . Chiedete loro di scrivere una breve storia del terremoto hanno appena sopportato e come era rimasero tutti al sicuro .

” Education Campaign Pubblico” Attività

Consentire agli studenti di mostrare il loro la conoscenza dei terremoti ai loro coetanei .

Questa attività può essere fatto indipendentemente o in un piccolo gruppo . Istruire gli studenti a sviluppare una campagna di educazione pubblica per informare il pubblico sui terremoti . Gli studenti possono creare poster , presentazioni di diapositive , volantini o brochure che toccano le cause dei terremoti , i terremoti causano danni e le informazioni su come stare al sicuro . Consentire agli studenti di presentare la loro campagna di educazione pubblica alla classe e hanno altri studenti chiedere i presentatori della campagna domande .

” La tensione della molla e la corda Waves ” Attività

studenti Esporre alla terminologia terremoto prima a un’attività li aiuta a comprendere meglio questi concetti .

Questa attività sarà insegnare agli studenti le onde primarie e secondarie , o “p ” e le onde “S” , con l’utilizzo di una molla di tensione e una corda di 15 metri . Esporre gli studenti al concetto di “p ” e le onde “S”. Poi , chiedi a uno studente di tenere una estremità della molla di tensione mentre si tiene l’altro . Hanno la molla di tensione estendere la lunghezza di un tavolo . Assicurarsi che il resto della classe può vedere il tuo dimostrazione. Agitare la molla di tensione in modo che il giocattolo inizia ad inviare onde verso l’altra estremità che lo studente è in possesso . Spiega agli studenti che la molla rappresenta onde ” p “, o le prime onde che si estendono in tutte le direzioni da un terremoto . Poi, prendere la corda e , con un altro studente tenendo l’altra estremità , fare una serie di onde . Spiega agli studenti che la corda rappresenta onde ” s” , le onde lente che seguono dietro le onde “P”. Se possibile , fornire il resto della classe con corde e molle di tensione . In caso contrario , sono gli studenti a turno in possesso le estremità della corda e molla di tensione per provare l’attività di se stessi .