insegnanti della scuola elementare di impostazione sono molto familiare con la storia di Cinderellla : bella , povera ragazza; matrigna e sorellastre media; fata madrina; ballo reale; ballare con il principe; perso pantofola; princess trovato; bacio, bacio , bacio; fine . Tuttavia , gli insegnanti possono utilizzare la fiaba di Cenerentola per insegnare più lezioni in più di appena letteratura sia in istruzione elementare e secondaria . Cenerentola usato come testo multiculturale nella scuola elementare

Cenerentola è una delle fiabe più note in letteratura . Secondo l’American Library Association , la favola di Cenerentola per sé si crede abbia avuto origine in Cina nel IX secolo . Molti bambini hanno familiarità con la storia prima di iniziare la scuola. Tuttavia, alcuni bambini , specialmente quelli che parlano inglese come seconda lingua , non hanno familiarità con Cenerentola . Per questo motivo , forse un primo uso presto per Cenerentola come testo in classe elementare sarebbe quella di utilizzare Cenerentola testi provenienti da varie culture per dimostrare che molte persone diverse hanno la stessa storia . Ecco alcuni esempi di Cinderella testi provenienti da culture diverse : di Mufaro belle figlie di John Steptoe ( Africa ) , The Rough- Faced Girl di David Shannon ( nativi americani ) , Estrellita de oro /Piccola Stella d’oro : A Cinderella Cuento raccontata in spagnolo e inglese by Joe Hayes ( Messico) , Yeh – Shen : A Cinderella Story dalla Cina da Ai- Ling Louie ( Asia) . Quando si utilizza Cenerentola come un testo comune , un organizzatore grafico o visivo sarebbe utile per aiutare i bambini seguono insieme con la storia.

Cenerentola Usato come tema comune

Gli insegnanti possono utilizzare il testo di Cenerentola per insegnare un tema comune alla elementare o la scuola secondaria. A seconda del livello di grado , i temi utilizzati possono essere semplici ( bontà e gentilezza sull’egoismo ) o complicata (ruoli per le donne) . Secondo l’Università del Missouri e- temi del progetto , Cenerentola può essere utilizzato anche per insegnare un elemento di storia specifica , come trama , e soluzione dei conflitti , ambiente e personaggi , perché gli studenti possono confrontare le somiglianze e le differenze tra gli elementi della storia . Insegnare Cenerentola in studi sociali è un buon modo per confrontare come le diverse culture utilizzano una storia per mostrare le loro regole e costumi. Le fiabe come Cenerentola in grado di dimostrare come le fiabe cambiano a seconda di quando sono stati scritti . Se gli insegnanti usano Cenerentola come tema la storia , si potrebbe iniziare con Rodopi dalla Grecia nel primo secolo aC , a Yeh Shen partire dal IX secolo , i racconti dei nativi americani dei secoli 16 e 17 , al racconto Grimm del 19 ° secolo .

Cenerentola e il ruolo delle donne e degli uomini

insegnanti potrebbe anche usare Cenerentola nella scuola media , e forse il liceo , per discutere ruoli di genere . Oltre ai racconti Cenerentola citati in precedenza , ci sono versioni di Cenerentola che hanno un maschio per il protagonista , secondo l’American Library Association . Bubba il Cowboy Principe : A Fractured Texas racconto di Helen Ketteman , e Sumorella : A Cinderella Story Hawaii da Sandi Takayama sono esempi di ” Cenerentolo ” racconti . Gli insegnanti potrebbero utilizzare i caratteri di esaminare come genere viene utilizzato nelle storie di Cenerentola . Il personaggio di ” Cenerentola ” o ” Cenerentolo ” un tipico ragazzo o una ragazza tipica ? Che cosa è un ” tipico ” ragazzo o una ragazza ? Come si fa a decidere che cosa è tipico ? Come le illustrazioni delle storie mostrano il carattere o le intenzioni del personaggio ? Gli studenti possono utilizzare organizzatori grafici , o fare proprio. Potrebbe anche essere utile creare un organizzatore di classe su carta tabella per ogni storia e li appendono intorno alla stanza per aiutare gli studenti a vedere le somiglianze e le differenze tra i personaggi di Cenerentola da storia a storia .

Cenerentola nel contesto più ampio della didattica

Negli ultimi anni , alcuni hanno discusso la validità di insegnare fiabe a tutti nelle scuole elementari . Alcuni insegnanti hanno detto che l’insegnamento Cenerentola offre agli studenti , in particolare le ragazze , un falso senso che le relazioni sono tutti circa in attesa di un principe di venire avanti , e le donne in fiabe sono come bella e impotente . Altri insegnanti hanno detto che Cenerentola ha temi della speranza , perseveranza , e la gentilezza verso gli altri; e queste qualità dovrebbero essere insegnati a scuola. Qualunque sentimenti personali di un insegnante può essere , la storia di Cenerentola si trova all’interno della coscienza collettiva dell’Occidente e quindi nelle banche di test standardizzati . Per questo motivo, se non altro , è importante per rendere gli studenti consapevoli delle fiabe comuni come Cenerentola .