Kindergarten è la prima istruzione formale dell’esperienza maggior parte dei bambini . A causa della scuola materna ha importanza , i genitori spesso sentire la pressione sui iscrivere i loro figli nel programma di destra . Ogni studente ha le sue esigenze , ed è possibile trovare un programma di scuola materna per soddisfare lui, anche se si deve guardare programmi privati ​​al di fuori tua zona . Mentre alcuni studenti prosperare in programmi full- day , altri bambini sono più adatti per mezza giornata all’asilo. Più facile transizione

Asili sono generalmente 5 o 6 anni di età , e bambini questo i giovani hanno tempi di attenzione brevi . Può essere molto difficile per bambini dell’asilo di concentrarsi sull’apprendimento per un giorno intero . Mezza giornata di scuola materna aiuta i bambini si abituano a un ambiente di classe strutturato senza sentirsi stressato. Nei programmi intera giornata , gli studenti possono lottare per concentrarsi sui compiti assegnati e può sentire un senso di fallimento . Dopo un intero anno di mezza giornata all’asilo, gli studenti dovrebbero essere in grado di concentrarsi meglio e saranno in grado di effettuare la regolazione per un giorno intero prima elementare più facilmente .

Più Rest Time

Alcuni bambini dell’asilo ancora bisogno di un pisolino pomeridiano per passare la giornata senza diventare stanchi e gettando un capriccio . Intera giornata all’asilo può offrire periodi di riposo , ma in un’aula piena di studenti di altri bambini non può avere la pace e la tranquillità per ottenere sufficiente riposo . Mezza giornata di scuola materna offre i bambini più giù tempo. Se i bambini sono stanchi , avranno un momento difficile prestare attenzione per un giorno intero di scuola e può lottare per lavorare bene con gli altri bambini , che possono danneggiare le loro competenze sociali .

Meno tempo imparare

il più grande svantaggio di mezza giornata di scuola materna è che gli studenti semplicemente trascorrere meno ore in aula , e quindi meno ore di apprendimento. Secondo il National Center for Education Statistics , uno studio svolto durante l’anno scolastico 1998-1999 ha rilevato che le classi di scuola materna di un’intera giornata trascorso più tempo al lavoro sulla matematica , studi sociali e la scienza di lezioni di mezza giornata hanno fatto . Lo studio ha anche riscontrato che solo il 37 per cento dei corsi di mezza giornata trascorso un’ora o più al giorno di lettura, rispetto a 68 per cento delle classi di un’intera giornata. Secondo questo studio , gli studenti nei programmi di mezza giornata imparato meno di quelli iscritti nei programmi di un’intera giornata.

Minore interazione sociale

Giocare e lavorare con gli altri bambini è una delle più importanti lezioni kindergartners dovrebbero imparare , in modo da spendere meno tempo con i loro compagni di classe possono impedire agli studenti di apprendere queste abilità . Molti bambini in aule di mezza giornata vanno a programmi di dopo-scuola , mentre i genitori lavorano , che può dare loro tanto interazione sociale come studenti nei programmi di un’intera giornata. Tuttavia, gli studenti che si recano a casa subito dopo la scuola materna possono essere più isolati dai loro coetanei . Questi studenti possono lottare per formare amicizie con gli altri una volta raggiunta la prima elementare .