Essa può venire come sorpresa di apprendere che test di intelligenza , probabilmente non misurano l’intelligenza a tutti, almeno non il tipo di intelligenza che una persona ha bisogno di sopravvivere al di fuori del sistema educativo . Essi possono senza dubbio essere un buon indicatore di successo accademico , e sono stati di fatto progettato per misurare proprio questo , ma mancano inchiesta in altre aree di intelligenza che possono essere di vitale importanza per il benessere e la salute emotiva delle persone . Storia di

Alfred Binet , con l’assistenza di Théophile Simon , ha sviluppato il test IQ Simon – Binet nel 1904 E ‘stato commissionato dal governo francese ad elaborare un metodo di differenziazione studenti normali da quelli che mancava le competenze e la capacità di funzionare nel sistema scolastico ordinario . Lo scopo di questo test è stato quello di eliminare coloro che erano inferiori per intelligenza e per loro separare in scuole separate , dove potevano ricevere più tempo e attenzione da parte dell’insegnante . Ancora più importante , avrebbe fornito una giustificazione per rimuovere questi studenti ei loro problemi dovuti dai loro coetanei normali .

I fatti

H . H. Goddard tradusse l’opera di Binet in inglese . Come il direttore di ricerca presso la Scuola di Formazione Vineland nel New Jersey , ha sostenuto per l’ utilizzo di QI per selezionare i candidati per la sua scuola . Nel 1916 , la revisione Stanford – Binet del Binet IQ Scala , rivisto da Lewis M. Terman , divenne la versione americana del test di Binet – Simon e rapidamente divenne il test QI standard nel Stati Uniti .

Funzione

The Stanford – Binet è stato utilizzato nei primi anni del 1900 per valutare immigrati che entravano negli Stati Uniti e ha portato alla deportazione di un numero incalcolabile di immigrati nel 1913 e 1914 a un certo punto , questo test ha indicato che il 87 % degli immigrati russi erano idioti , senza considerare il fatto che questo test è stato somministrato in inglese e caratterizzato domande che riflettono una conoscenza della cultura americana .

Evolution

The Stanford – Binet IQ Scale presto ha guadagnato la popolarità in ambito educativo ed è stato somministrato a bambini della scuola innumerevoli in tutta la nazione . Altri test IQ sono disponibili e in uso , ma la IQ Scale Standford – Binet continua ad essere lo standard per molti impianti di prova educativi e psicologici . Il test Stanford – Binet ha subito molte revisioni , ed è ora pensato di rappresentare domande imparziali e non discriminatorie; tuttavia , continua ad essere oggetto di abuso oggi . Le scuole e organizzazioni di servizi psicologici continuano a utilizzare il QI derivato dal test come un punteggio definitivo che prevede un quoziente di intelligenza che viene spesso utilizzato per l’ammissibilità per servizi di educazione speciale , Vantaggi inabilità di previdenza sociale e altri servizi sociali progettati per soddisfare le esigenze di coloro che sono denominate ritardati mentali . Senza l’ausilio di strumenti di valutazione supplementari i risultati sono discutibili come indicatore di intelligenza assoluta .

Vantaggi

Un test IQ usato in combinazione con altri strumenti di misurazione può essere una buon indicatore di rendimento scolastico e può essere utilizzato con successo per ottenere una valutazione appropriata del funzionamento . Per scopi educativi , le aree di forza e di debolezza possono essere identificati e presi di mira per l’intervento o il miglioramento . Quando utilizzato in combinazione con altre valutazioni funzionali di abilità , i punteggi possono aiutare a suffragare una diagnosi di ritardo mentale necessario per qualificarsi per i servizi sociali .

Fattori di rischio

Visualizza l’ risultati di un test di QI come un indicatore della capacità intellettuale comporta alcuni rischi . Non solo i risultati possono essere imprecisi a causa di una serie di circostanze , come non capire le istruzioni , mancato di partecipare a un’attività o il fallimento di coinvolgere il soggetto nel compito , non misura le altre competenze e abilità vitali al di là di quelli identificati come prezioso per la classe o istituzionale . Quando punteggi QI ottenuti dalla somministrazione di una singola prova sono utilizzati per etichettare e segregare i bambini in programmi di educazione speciale o di beneficiare di programmi di talento , senza l’ aiuto di altri documenti giustificativi , i risultati possono essere fuorvianti e inutilmente etichettare i bambini . Queste etichette possono influenzare l’educazione del bambino e possono influenzare la stima del docente della capacità del bambino , con conseguente sia mancato di sfidare il bambino accademicamente o trascurando di affrontare le competenze accademiche di base .

Idee sbagliate

Molte persone vista QI come misura statica della capacità innata di una persona . Questo semplicemente non è il caso . Con una corretta intervento e di esperienza di vita , punteggi QI possono cambiare nel tempo . I punteggi ottenuti nei bambini piccoli tendono ad essere meno affidabili di quelli di chi sostiene il test più anziani e possono cambiare considerevolmente come il bambino matura . Un bambino può punteggio basso sulla scala IQ , ma essere brillantemente talento nelle arti o di altri settori che il test non valuta . Posizionamento di un valore troppo alto su un punteggio QI può essere dannoso , soprattutto se il punteggio ottenuto è stato nella fascia più bassa . Molte persone di grande successo che conducono una vita sana e felice segnato basso su test di intelligenza negli anni elementari .