La scienza può essere un argomento difficile per alcuni giovani studenti a cogliere , soprattutto quando si tratta di spiegare atomi. Creazione di piacevole , esperimenti in classe porta i temi della vita , permettendo studenti visivo per comprendere idee complesse . Utilizzando semplici spezie tavola e un palloncino gonfiato , elettricità statica dimostra la relazione tra cariche negative e positive . Discutere il Background

iniziare la discussione spiegando l’atomo – sia la sua funzione e le parti . Gli atomi formano tutti gli oggetti fisici nell’universo e sono costituiti da protoni carichi positivamente , gli elettroni con carica negativa , ei neutroni neutro cariche . Materiali diversi possono avere cariche negative , positive o neutre , a seconda delle cariche dell’atomo make – up . Quando cariche opposte si incontrano sono attratti . L’elettricità statica aggiunge cariche negative sulla superficie di un oggetto , che provoca una reazione contro i materiali caricati positivamente .

Form l’ipotesi

Creare un mucchio di sale e pepe su una scrivania centro , e chiedere ai bambini quanto tempo ci sarebbe voluto per rimuovere il pepe dal mucchio di sale . Chiedi agli studenti come potrebbero accelerare il processo e quali strumenti si potrebbe utilizzare . Discutere se o non pensano che l’elettricità statica potrebbe aiutare a separare le spezie . Chiedete ai bambini formano una ipotesi , se è che l’elettricità statica può contribuire a spostare le spezie a parte , o che non può. Lasciateli decidere quali ipotesi che vogliono andare con .

Eseguire la dimostrazione

Invita i bambini si riuniscono intorno al centro scrivania , e mescolare il sale e il pepe insieme bene con un cucchiaio . Strofinare un palloncino gonfiato sulla testa o maglione , e mostrare agli studenti come i vostri capelli si muove con il pallone dopo che è carica di elettricità statica . Spostare il pallone lentamente il sale e il pepe e tenerlo a pochi centimetri sopra la piastra . Mantenere impulsi il pallone più vicino fino a quando il peperone salta su e si attacca alla superficie del palloncino . Entrambe le spezie sono attratti , ma il peperone è più leggero in modo che si muove prima il sale .

Spiegare come funziona

Chiedi ai bambini cosa hanno notato quando si strofinò il pallone contro la testa o maglione e come sia successo . Se non indovinano , spiegare che quando si strofinano il pallone , si dà una carica negativa . Discutere la capacità di elettricità statica per spostare il pepe causa della carica negativa introdotto alla superficie del palloncino dall’elettricità statica , e la carica positiva di pepe . Chiedi agli studenti che cosa accuse esiste in un atomo e che gli oneri attrarre o respingere . Oggetti con la stessa carica si respingono a vicenda , mentre le diverse cariche si attraggono . Questo è il modo in cui il pallone era in grado di muovere il pepe.