giochi e attività interattive possono aiutare gli studenti a capire i nomi e le loro funzioni . Gli insegnanti possono utilizzare una varietà di attività che danno agli studenti l’opportunità di distinguere tra nomi propri e comuni , nonché sostantivi singolari e plurali . Tali attività prendono oltre la semplice come una persona , luogo o cosa l’identificazione dei sostantivi . Comune e la giusta concentrazione Noun sostantivi

stampa sia propri e comuni sulle schede . Girare le carte a faccia in giù e la diffusione fuori su un tavolo . Gli studenti devono , a turno, girando oltre due carte alla volta . Se la coppia fa una partita , lo studente tiene le carte e prende un’altra piega . Se la coppia non è una partita , lo studente successivo prende una piega . Questo gioco aiuta gli studenti a identificare nomi propri e comuni e la loro relazione reciproca .

Noun Scavenger Hunt

Chiedere agli studenti di esplorare la tua classe e fare una lista di tutti i sostantivi che vedono . Impostare un timer per 10 minuti . Quando squilla il timer , hanno gli studenti fare una nuova lista , dividendo i sostantivi che hanno individuato in due categorie : nomi propri e comuni . Gli studenti possono lavorare singolarmente o con un partner e possono competere per vedere chi ha correttamente individuato il maggior numero di sostantivi .

Noun Spinner Attività

Una Spin una graffetta il modello di selezione che viene etichettato con spazi per persona , luogo o cosa . A seconda dello spazio che l’ogiva atterra su , gli studenti devono scrivere un nome comune o corretta che corrisponde alla descrizione . Ad esempio , una persona comune sarebbe insegnante , ma una combinazione appropriata persona richiederebbe una risposta come Abraham Lincoln . Gli studenti dovrebbero registrare le loro risposte su un foglio di lavoro con etichetta.

Giornale Nomi

dispongono di quotidiani a piccoli gruppi di studenti e di istruirli a trovare il maggior numero sostantivi come possono. Gli studenti dovrebbero tagliare i sostantivi e incollarli su grandi pezzi di carta costruzione etichettati come ” nomi comuni ” ” nomi propri “, “nomi collettivi” e ” nomi composti “. Questa attività contesta la conoscenza degli studenti di specifici tipi di sostantivi e permette loro di loro classificare per un uso futuro nella loro propria scrittura .