Sviluppo cognitivo implica la capacità di assunzione di nuove informazioni e creare connessioni con conoscenze . A livello di scuola materna , questo sviluppo sta avvenendo ad un ritmo rapido , con la risoluzione dei problemi del vostro bambino , pensiero logico e capacità di pensiero simbolico che crescono ad ogni lezione. Gli obiettivi per questi domini , integrati con esplorazioni ambientali e sociali , sono la chiave per capire come il vostro kindergartner sta procedendo attraverso il suo curriculum all’asilo. Apprendimento e – problem solving
La capacità di risolvere i problemi utilizzando le informazioni di nuova acquisizione è un risultato importante per bambini dell’asilo . Il tuo kindergartner dovrebbe imparare ad affrontare nuovi problemi con la curiosità e la creatività , alla ricerca di possibili soluzioni che possono essere esplorati attraverso la sperimentazione . Dovrebbe inoltre dimostrare la persistenza nel trovare la soluzione che meglio si risolve il problema . Per un esempio matematico , se si informi il kindergartner che la metà degli studenti della sua classe hanno i capelli castani e chiederle di generare il numero di studenti che equivale , lei dovrebbe essere disposti a esplorare diversi metodi per l’accertamento quel numero .
abilità di pensiero logico
importanti Inoltre, sono in via di sviluppo la capacità di pensiero logico del tuo kindergartner . Queste abilità possono includere la capacità di classificare gli oggetti da una proprietà specifica , come il colore o la forma; essere in grado di confrontare gli oggetti in base alle loro caratteristiche, quali la dimensione o il peso; o riconoscere modelli semplici ed essere in grado di ricreare loro, come identificazione di una corretta sequenza di numeri . Il tuo kindergartner può dimostrare questo , per esempio , raggruppando una serie di oggetti dalle loro proprietà fisiche come lei esplora il primo studio scientifico dei pesi e delle misure o impara a contare i soldi in lezioni di matematica .
Skills pensiero simbolico
Il kindergartner dovrebbe inoltre presentare crescente capacità di pensiero simbolico , il che significa che dovrebbe essere in grado di integrare sia stand- in puntelli per gli oggetti reali. Ad esempio , si potrebbe usare un cucchiaio di legno come una rappresentazione simbolica di una bacchetta magica . Essa dovrebbe inoltre essere in grado di creare rappresentazioni , sia trafilati o costruiti , di oggetti specifici , come ad esempio una casa o in auto .
Ambientale Esplorazione
Il kindergartner dovrebbe applicare queste capacità di pensiero di esplorazione e di gioco all’interno del loro ambiente quotidiano . Questo attiva , l’esplorazione sensoriale e la riproduzione possono sia potenziare lo sviluppo cognitivo e può anche aiutare a sviluppare la consapevolezza di sé e comportamentali le abilità del vostro bambino , come l’ascolto o seguendo le indicazioni . Le sue capacità di pensiero simbolico , ad esempio, dovrebbero tradursi in espressioni creative di emozioni o idee e mostrare interesse per approcci nuovi e fantasiosi per giocare e attività. Contemporaneamente si dovrebbe mostrare fioritura competenze sociali come lei usa il suo problem solving e capacità di pensiero logico di adattarsi a nuovi ambienti sociali e stringere amicizie .