Insegnare la grammatica inglese è parte integrante di qualsiasi ESL , o l’inglese come seconda lingua , naturalmente. E ‘ particolarmente importante quando si insegna un corso ESL scuola media in quanto sono queste regole e strutture che gli studenti si baserà sulle nei loro studi futuri grammaticali . Le attività e le lezioni si danno in classe dovrebbero riflettere competenze linguistiche degli studenti , che possono essere in principianti per abbassare gamma intermedia. Articolo Dare uno schiaffo

Scrivi su ogni lato della lavagna degli articoli , “a” e “uno “. Disporre gli studenti in due squadre e mettere ogni squadra in una linea di fronte al consiglio . Lascia il primo studente in ogni riga un scacciamosche . Chiamare un sostantivo come ” elefante”. Lo studente nella parte anteriore della linea deve correre al consiglio e ha colpito , con il scacciamosche , l’articolo corretto , in questo caso , un ” . ” Il primo studente a fare questo vince correttamente un punto per la sua squadra . Poi torna alla sua squadra e va al posteriore della linea dopo aver consegnato il scacciamosche allo studente al fronte . Ripetere con nuovi nomi per 15 minuti o fino a quando gli studenti iniziano a perdere interesse . La squadra con il maggior numero di punti vittoria .

Right Or Wrong

Preparare una lista di 10 frasi, di cui circa cinque sono grammaticalmente scorretta . Dividi la classe in gruppi di quattro e dare ad ogni gruppo due segni , uno che dice ” DESTRA ” e l’altro “WRONG “. Leggere le frasi una per una . Dopo ogni frase i gruppi devono aumentare sia il loro segno “giusto” o il loro segno “WRONG” , a seconda che si sentono la frase è grammaticalmente corretta o meno . Dare ad ogni squadra un punto per ogni risposta corretta . Quando avete finito le frasi chiedono ogni gruppo di scrivere 10 frasi di loro con, ancora , circa la metà essendo grammaticalmente scorretta . Circolare ed aiutare ogni gruppo , se necessario . Dopo 10 minuti chiedono ogni gruppo , a sua volta , a leggere le loro frasi . Gli altri gruppi ancora aumentare sia il loro “diritto ” o il segno “WRONG” , a seconda che pensano che la frase è grammaticalmente corretta .

Frasi determinante

Disegnare una griglia di tre per tre sulla lavagna e in ogni cella scrivere un determinante come “alcuni “, ” pochi” o ” lotti ” . Dividi la classe in due squadre , “A” e “B” Lascia la squadra A 20 secondi per scegliere uno dei determinanti nella griglia e utilizzarlo per formare una frase grammaticalmente corretta . Cancellare la parola e sostituirla con una “X” se lo fa correttamente . Squadra B deve ora scegliere un determinante e formare una frase grammaticalmente corretta in 20 secondi . Cancellare la parola e sostituirla con una ” O” se lo fa correttamente . Continuare fino a quando una squadra ha tre s “O ” o tre s “X” di fila . Sostituire le parole cancellati con nuovi determinanti e ripetere l’attività . Proseguire per 20 minuti o fino a quando la classe inizia a perdere interesse .

Prova Tense

Preparare una lista di 20 frasi con l’uso tesa non corretto come ” Vado al piscina ieri “o” stavo seduto in classe oggi . ” Dividi la classe in coppie e dare ad ogni coppia di queste frasi su un foglio di carta . Ogni coppia dovrebbe individuare gli errori e correggerli . Dopo 20 minuti, oppure quando ogni coppia ha finito, chiedere alla classe di darvi le risposte corrette .