Imparare a conoscere gli opposti è un passo importante per bambini in età prescolare , prima di conoscere lo sviluppo del linguaggio . Imparare opposti migliora lo sviluppo sensoriale nei bambini . Ci sono una serie di giochi e attività che si possono portare in età prescolare per aiutarli a conoscere opposti . Cerchio Tempo Discussione

Introdurre un tema opposto agli studenti durante il tempo del cerchio . Chiedi ai bambini cosa sanno di opposti . Assicurarsi di avere elementi che sono opposti a mostrare agli studenti . Iniziare identificando l’opposto di elementi immateriali bambini hanno familiarità con , come il giorno e la notte , e il sole e la luna . Transizione questo in una discussione su colori opposti sulla ruota dei colori . Terminare la discussione parlando di opposti nella vita di tutti i giorni , come il corto e alto , e di sinistra e di destra . Chiedete ai bambini di esempi di opposti . Discutere perché gli esempi sono o non sono opposti .

Jar Attività

Questo mestiere hands-on fornisce i bambini più piccoli l’opportunità di applicare le loro conoscenze su opposti . Dividete i bambini in gruppi e assegnare a ogni gruppo di due vasi . Dare i materiali per bambini come pompon o perline opposte di colore per riempire i loro vasi con . Istruire gli studenti a riempire un vaso con perline nere e l’altro vaso con perle bianche , o lasciare vuoto un vaso e riempire l’altro vaso con pompon . Dopo ogni volta che i vasetti vengono riempiti discutere se i vasetti contengono elementi opposti .

Mostrare e raccontare

Assegnare un opposti show-and – raccontare giorno per ogni studente . Invia una nota ai genitori informandoli dell’unità opposti curriculum in aula del loro bambino . Informare i genitori ogni bambino deve portare in due elementi da casa che sono opposti a condividere con i loro coetanei in show-and -tell moda. Incollare il programma di show-and -tell nella nota . Spendere 10 minuti ogni giorno durante il tempo di cerchio rivedere lo spettacolo e raccontare gli oggetti con gli studenti . Chiedete ai bambini di identificare quali elementi hanno portato e li hanno spiegare ciò che rende gli elementi che hanno portato gli opposti .

Sink or Float

prescolare useranno le loro capacità di osservazione e previsione in questa attività di acqua di fronte a tema per determinare se un elemento sarà affondare o galleggiare. Utilizzare un grande secchio , il lavandino classe o la stazione di attività dell’acqua per questo esperimento . Preparare da riempire il contenitore dell’acqua pieno a metà con acqua . Raccogliere vari oggetti provenienti da tutto l’aula . Mostra la voce agli studenti e chiedere loro di prevedere se l’oggetto sta per affondare o fare il contrario – galleggiante . Posizionare l’elemento in acqua per determinare il risultato .