Un modo divertente per gli insegnanti per dare loro giovani oneri una revisione di concetti prescolare essenziali come i colori , le abilità sociali , alfabeto , far di conto , l’esercizio della memoria e consapevolezza del corpo è attraverso il gioco . Riproduzione di giochi di solito non richiede un sacco di materiale o di spesa per l’attuazione in classe prescolare . Inoltre, i bambini che giocano a questi giochi concept avranno un’esperienza più vivace e più attento mentre imparano competenze e conoscenze di base . Twister

Twister da Hasbro è un concetto di gioco di colore che è efficace per piccoli gruppi . L’insegnante , invece di utilizzare il quadrante , chiama un colore per gli studenti . I bambini cercheranno di toccare i colori con nome .

Simon Says prega

Si tratta di una variante per Simon Says per insegnare buone maniere . Utilizzando la frase ” Simon dice per favore” per esempio , ” salire su un piede o” Simon dice salire su un piede . “I bambini hanno bisogno di ascoltare per” Simon dice per favore ” per non essere eliminato dal gioco .

umana alfabeto

Questa attività richiede un grande spazio di gioco , come una palestra . Chiedete ai bambini di fare le lettere del loro alfabeto con i loro corpi .

numero di salto

in primo luogo formare gruppi di schede con i numeri da 1 a 10 sulle carte e una serie di carte più grandi con gli stessi numeri . l’intervallo dovrebbe essere al livello degli studenti ‘ lezioni precedenti . bambini in età prescolare , in media , possono contare fino a 10 o più . Dare ad ogni bambino una scheda con un numero su di esso . mettere un grande numero di carta sul pavimento e chiedere a tutti con quel numero di collocare la loro carta di indice su quel grande carta e luppolo l’importo indicato sulla carta . Continuare il gioco fino al numero di ognuno è stato chiamato .

memoria verdure gioco

l’insegnante porta una grande pentola in la classe e chiede agli studenti di sedersi in cerchio attorno alla pentola . L’insegnante poi dice: ” Vado a fare una zuppa di verdure , ma ho bisogno del vostro aiuto . Quello vegetale devo mettere nella minestra ? ” Il primo studente dice il nome di un vegetale e poi finge di metterlo nella pentola . Il secondo studente aggiunge un vegetale immaginario ma deve dire il nome del vegetale precedente e così via . Gli studenti non possono utilizzare uno dei nomi di verdure precedentemente menzionati .

Bendables

Chiedi ai bambini di immaginare che le loro articolazioni non si muovono e istruirli a cercare di muoversi senza la flessibilità dei loro gomiti , ginocchia e nocche . Questo gioco è quello di mostrare l’importanza di ossa e muscoli che lavorano insieme .