Insegnare sia scuola materna o all’asilo può essere impegnativo , a dir poco , e insegnando entrambe le età insieme può essere un pensiero schiacciante . Tuttavia, questo non deve essere il caso . Implementazione di alcuni suggerimenti e strategie può contribuire a rendere l’aula multi- età un successo. Preparazione per accogliere questi gruppi di età , mescolati tra loro, può pagare per aiutare gli insegnanti a salutare l’anno scolastico calmo e raccolto , pronto a girare alto livello di energia della classe in qualcosa di produttivo . Sforzi Multi – età degli insegnanti sono supportate con la ricerca che mostra gli studenti a sviluppare abilità sociali avanzate e gli studenti più giovani spesso conseguire a livello di grado superiore come relazioni di valore risultano . Istruzioni

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Struttura tua classe per ospitare sia in età prescolare e studenti scuola materna . Questo è importante perché i due gruppi sono evolutivamente diverse e hanno esigenze diverse . Le strutture dovrebbero ospitare dimensioni e alle esigenze bambini in età prescolare , oltre ai bambini più grandi . Mobili e attrezzature dovrebbero essere valutati per eventuali barriere e il layout devono essere progettati con entrambi i gruppi di età in mente .

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Decora la tua età aula opportunamente utilizzando un mix di immagini . Bambini in età prescolare e bambini della scuola materna entrambi sono noti per avere difficoltà a concentrarsi e rimanendo sul compito per periodi di tempo . E ‘importante che l’appello in aula generale per gli studenti di entrambi i gruppi di età e li impegnano . Visuals devono essere mescolati in modo che alcuni appello a bambini in età prescolare e alcuni per bambini della scuola materna .

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Istruire usando un programma progettato per uno dei livelli di sviluppo , o all’interno della fascia di età . Pur avendo una classe multi- età, è importante mantenere alte aspettative per tutti gli studenti . Gli obiettivi di apprendimento devono essere strutturati per soddisfare gli standard educativi di bambini della scuola materna , pur essendo realistico per gli studenti più giovani .

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ospitare tutti gli stili di apprendimento di istruzioni. Gli studenti imparano utilizzando diversi sistemi sensoriali in generale , ma soprattutto in questi gruppi di età in cui gli studenti sono evolutivamente diverse . E ‘ importante che gli insegnanti variano metodi di insegnamento e le immagini tutta l’esperienza di apprendimento in modo che siano impegnati tutti gli studenti. Differenziazione frequente di metodi di insegnamento aiuta anche i bambini con una capacità di attenzione , impedendo loro di annoiarsi .

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Coinvolgere i genitori e comunicare regolarmente con loro. La partnership con i genitori e la comunità contribuirà a sostenere i vostri sforzi in aula e fare l’anno molto più agevole . I genitori sono eccellenti risorse per informazioni sulle capacità e le esigenze di un singolo bambino , e per rafforzare l’apprendimento a casa . I genitori anche ottimi volontari, in grado di fornire il supporto necessario in classe .

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Valutare le capacità individuali degli studenti e differenziare l’istruzione per soddisfare le esigenze individuali . Istruzione non dovrebbe essere differenziato in base all’età; piuttosto , gli studenti dovrebbero essere valutati singolarmente per capacità ed hanno l’istruzione differenziata di conseguenza. Gli studenti che sono avanzati devono essere somministrati progetti extra per fare in modo che il docente ha tempo per aiutare gli studenti che hanno bisogno di istruzioni in più .

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Stabilire una routine e coinvolgere tutti gli studenti . Assegnare compiti e responsabilità basate sulle abilità degli studenti . Assicurarsi che tutti gli studenti sono inclusi e partecipare . Premiare gli studenti per buona condotta e messa a fuoco su un metodo di gestione della classe positive . Gli studenti in entrambi questi gruppi di età rispondono bene alla lode e di realizzazione . Creare opportunità per tutti gli studenti , indipendentemente dall’età , per avere successo in classe .

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Promuovere una comunità di apprendimento in cui gli studenti lavorano insieme e sostenere ogni altri di apprendimento . Gli studenti più grandi possono aiutare gli studenti più giovani , e gli studenti avanzati possono aiutare mentore coloro che sono meno avanzati . Quando tutti gli studenti si assumono la responsabilità per l’esperienza di apprendimento , l’apprendimento avviene indipendentemente dalle differenze di età.