I bambini imparano a breve suoni vocalici nella scuola materna . Quando gli studenti cominciano imparare i suoni delle lettere , gli insegnanti iniziano con vocali brevi , perché si trovano nelle più semplice CVC – consonanti , vocali , consonanti – parole che sono più facili da pronunciare rispetto a quelli con lunga vocale suoni . Gli insegnanti hanno bisogno di utilizzare una varietà di giochi e attività per rafforzare l’istruzione fonetica diretti e dare ai bambini la pratica in udienza , dire e riconoscere le vocali brevi . Rima

giochi rima sono divertenti e migliorare la consapevolezza fonemica dei bambini . Quando gli insegnanti prendono di mira una determinata vocale breve , si può dire una parola come ” can ” quindi selezionare uno studente di produrre una parola in rima . Questo studente , quindi selezionare qualcuno, e il gioco continua fino ognuno ha la possibilità di dire una parola . Se uno studente non può produrre una parola in rima , l’insegnante può aiutare suggerendo una parola senza senso come ” zan ” o figli ” yan “.

tagliare e incollare

giovani godono di attività pratiche soprattutto quando si arriva a lavorare con i compagni . L’insegnante mette gli studenti in gruppi di tre o quattro. Lei dà ad ogni gruppo una rivista o qualche negozio di alimentari documenti di vendita , forbici , colla e un pezzo di cartoncino . Ogni squadra ottiene 20 minuti per trovare le immagini che o cominciano o contengono un suono vocale breve . La squadra con il maggior numero di immagini vince , ma il lavoro di ogni squadra può essere visualizzata. L’insegnante può essere necessario concedere più tempo se gli studenti stanno avendo difficoltà.

Card Games

bambini potranno migliorare la loro capacità di concentrarsi e approfondire le conoscenze di vocale breve , suonare corrispondenti giochi con le carte fonetica . Gli insegnanti possono trovare confezioni di queste schede nei negozi di educatore , oppure possono scaricare set di alfabeto carte da siti di risorse come Sparkle o ABC Teach . Gli studenti , a turno, raccogliendo due carte che hanno . Quando uno studente trova una scheda vocale , che ha da dire il suono e la parola d’immagine che è sulla carta . Lo studente con il maggior numero di partite è il vincitore .

Guessing Game

Questo gioco migliora le capacità di ascolto dei bambini che li aiuta a differenziare i suoni in parole. L’insegnante dà indizi , ei bambini indovinare la parola , che conterrà una breve vocale mirata . Ad esempio , quando si insegna il corto ” o ” suono , l’insegnante dice , “Io sono un animale con una coda ” o “Mi piace giocare a prendere . ” Speriamo che i bambini diranno ” cane”. L’insegnante poi illustrato come dire la parola lentamente , sottolineando ogni suono così i bambini potranno ascoltare la breve “o” nella parola .