Anche gli insegnanti più pazienti possono sentirsi sfidati in una stanza caotica piena di tre , quattro e cinque anni i bambini . Perché bambini in età prescolare sono così giovane e solo imparare a lavorare bene con gli altri e comunicare in modo efficace , i problemi in classe sono inevitabili . Fortunatamente , ci sono modi positivi ed efficaci per far fronte a tali problemi al fine di reindirizzare l’attenzione di un bambino e aiutarlo ad avere successo . Concentrazione

Perché i bambini sono così pieni di energia , è difficile per loro di concentrarsi , soprattutto se quello che stanno facendo non è di loro interesse . Se i bambini in età prescolare sono tenuti a sedersi e concentrarsi per la maggior parte del tempo in classe , è estremamente probabile che perderanno interesse e sorgeranno problemi di comportamento . Al fine di tenere l’attenzione dei bambini più piccoli , un ritmo costante insieme di routine sono molto importanti . Quando si cambia attività , la classe può diventare caotica . Per evitare questo , frasi come ” 1 , 2 , 3 , occhi su di me “, o brevi jingles aiutano a mantenere la loro attenzione, mentre da consentire una transizione agevole alla prossima attività .

Seguendo le indicazioni

tre anni i bambini dovrebbero essere in grado di seguire semplici comandi o indicazioni One -step e bambini più grandi , età quattro e cinque , dovrebbe essere in grado di seguire le indicazioni in due fasi . Se una grande quantità di indicazioni sono fornite entro un breve periodo di tempo , si dovrebbe aspettare che i bambini non saranno in grado di elaborare le informazioni . Questo potrebbe portare a confusione e , eventualmente, la frustrazione . Invece di arrabbiarsi , un insegnante dovrebbe presumere che il bambino non ha ancora elaborato tutte le informazioni e deve adottare un approccio più step – by – step . Ciò è particolarmente importante in giorni di grande affluenza o durante le attività quando un lotto è in corso .

Sharing e lavorare insieme

Andare d’accordo e lavorare insieme con gli altri è estremamente importante per i bambini quando cominciano a fare la loro strada in scuola materna . Tra lotte per i giocattoli o gli argomenti su chi sta per fare quello che nel corso di un progetto , insegnare ai bambini a lavorare insieme può sembrare un compito cercare . Fortunatamente , se si tiene i bambini più piccoli in gruppi più piccoli e ” a turno ” durante i progetti su base regolare , un bambino si abitua alla routine . Lavorare in piccoli gruppi è un modo efficace per raggiungere i bambini abituati a lavorare con gli altri e la condivisione . A volte , un insegnante può avere bisogno di ricorrere a gruppi di uno-contro – uno in contrapposizione a gruppi di tre o più .

Aggressione

tre anni i bambini sono più probabilità di avere problemi con l’aggressione e l’autocontrollo di bambini più grandi . Quando un bambino diventa aggressivo , questo è il suo modo di dimostrare che lei è sconvolta o frustrato con una situazione. Nonostante questo , il comportamento non dovrebbe essere tollerata . Spiega che usando le parole in contrapposizione alla forza fisica è il modo migliore per esprimere i suoi sentimenti . Quando si presenta una situazione aggressiva , è importante rimuovere il bambino dalla situazione e spiegare in modo calmo che quello che ha fatto non era accettabile e che la prossima volta , lei dovrebbe usare le sue parole per mostrare come si sente .