Coinvolgere studenti scuola materna in attività pratiche possono fare la differenza tra un positivo e un atteggiamento negativo verso la matematica . Un tipico curriculum di matematica scuola materna incorpora standard come contare oggetti in un set , conoscendo il valore delle monete , e descrivendo e confrontando dati semplici . Studenti di scuola materna esplorare queste nozioni quando usano centesimi a sperimentare con il concetto di teste e code . Stack e ordine

Disponi i bambini in gruppi di due o tre. Dare ad ogni gruppo un dado a sei facce e un sacchetto di monetine . Gli studenti , a turno, tira il dado . Si impilano soldi per corrispondere al numero sul rullo del dado . Quando la pila cade , gli studenti ordinare i centesimi in due gruppi teste e le code , in base al modo in cui sbarcarono quando sono diminuiti . Contano il numero di teste e il numero di code .

Patterns

Invita gli studenti a lavorare con i partner . Distribuire un sacco di soldi per ogni coppia . Istruire gli studenti a visualizzare i soldini nelle varie teste -e- code modelli che si assegnano . Dite loro di iniziare con una semplice disposizione , come ad esempio il posizionamento di 10 centesimi in un modello di teste che si alternano e le code . Aumentare il modello di difficoltà , alternando due teste e una coda o cinque teste e tre code – per abbinare livelli di abilità dei bambini .

Spinner Gioco

Esprimi filatore abbastanza grande per tutti gli studenti della classe a vedere . Incollare alternando immagini di teste penny e code intorno alla parte esterna del filatore . Posizionare il filatore di fronte alla classe. Dividete i bambini in due gruppi . Gli studenti , a turno, girare la trottola e registrare i risultati su singoli fogli squadra tally . La squadra vincente è colui che gira il maggior numero di code .

Teste e le code Tally

distribuire un heads- e – code foglio di registrazione ad ogni studente . Dovrebbe contenere una foto del fronte e retro di un centesimo . Gli studenti possono lavorare da soli o in coppia . Dare ad ogni studente un centesimo per capovolgere . Dite loro di capovolgere il centesimo 20 volte . Dopo ogni lancio , hanno posto un segno di riscontro accanto a entrambi i testa o croce immagine sul foglio di registrazione . Dopo l’esperimento , gli studenti discutono i loro risultati con la classe .

Felt Consiglio

Tagliare un grande rettangolo di feltro materiale e posizionarlo in modo che gli studenti possano raggiungere. Tagliare le repliche di penny – entrambe le teste e le code , dal cartone e incollare una striscia di feltro sul retro di ciascuno . Ogni studente nella classe lancia un centesimo uso di un dispositivo di sovraccarico, quindi, tutti gli studenti possono vedere i lanci di moneta . Ogni studente pone una grande centesimo di cartone sul tavolo feltro per abbinare il suo lancio della moneta .