Tutti gli studenti che richiedono una buona base di competenze di ricerca di progredire ulteriormente nella loro educazione. Quando gli studenti si spostano a istituti di istruzione superiore o altro, devono ricercano argomenti in modo indipendente , in modo da fornire loro le basi di competenze di base della ricerca è una qualità fondamentale per migliorare la propria istruzione e aumentare il loro successo scolastico . Temi di ricerca dovrebbero interessare gli studenti e di ricorso a loro , ma ancora soddisfare le aspettative dei progetti di ricerca curriculum . Carriera Progetti di Ricerca

maggior parte degli studenti hanno un’idea di quello che vogliono fare come una carriera . Quelli che non lo fanno sarà anche beneficiare di questo progetto di ricerca , concentrandosi su una potenziale carriera che avrebbe fatto piacere avere . Gli studenti produrranno una relazione sui loro futura carriera , comprese informazioni quali la descrizione del lavoro , le responsabilità , le qualifiche richieste o alle qualità necessari necessari per il lavoro .

Anche chiedere agli studenti di produrre un ” piano d’ azione” che si concentra su ciò che che devono fare per ottenere il loro carriera desiderato . Ciò dovrebbe includere informazioni quali l’istruzione necessaria , conoscenze richieste , l’esperienza necessarie ei primi passi da seguire all’inizio della loro carriera. Gli studenti potranno quindi produrre una sezione che analizza la situazione attuale e si concentra su ciò che devono fare. Ad esempio , se uno studente timido vorrebbe una carriera nelle forze dell’ordine , che richiede qualità come la leadership e la fiducia , lo studente deve analizzare le sue qualità attuali e determinare ciò che ha bisogno personalmente a migliorare per diventare un funzionario di polizia alla fine.

Small Business Venture Progetti

studenti possono lavorare in gruppo attraverso il corso di diverse lezioni ( o fuori dell’orario scolastico ) per produrre un prodotto unico e di mercato fittiziamente come una piccola impresa . Essi devono conoscere le procedure di base di iniziare la loro attività , stabilendo il loro tipo di business e di prodotto , stabilire la gerarchia all’interno del loro gruppo , il marketing e la pubblicità del prodotto , e analizzare o identificare il loro target di riferimento ideale .

Gruppi di studenti saranno poi introdurre la loro società fittizia e di prodotto fictional alla classe sotto forma di una presentazione. Essi mostrano non solo il loro business e di prodotto di classe , ma produrranno un portafoglio o un report al tutor . La relazione conterrà i dettagli di come sono venuti con l’idea , come avrebbero avviare la propria attività in uno scenario di vita reale ( utilizzando procedure generalmente corrette per le nuove imprese ) , ciò che di marketing /tecniche pubblicitarie hanno usato , come sono venuti tutti questi tecniche , e perché pensano che il loro prodotto o campagna pubblicitaria sarebbero efficaci . Essi dovrebbero basare le loro relazioni sulla ricerca in qualsiasi forma che ritengono opportuno (cioè , statistiche raccogliendo , studi o produrre le loro ricerche ) .

Argomenti controversi

Gli studenti normalmente hanno forti opinioni e poche opportunità di esprimersi . Per incoraggiare l’espressione da parte degli studenti , nonché la ricerca e il pensiero critico , studenti presenti con una lista di argomenti leggermente controversi , come la crudeltà verso gli animali , il riscaldamento globale , le condanne a morte o anche temi come le regole della scuola . Si potrebbe anche includere argomenti fittizi .

Studenti devono ricercare entrambi i lati del tema . Si creerà un rapporto di difendere ogni punto di vista e utilizzando adeguate la ricerca di elementi di prova a difendere ogni punto . Gli studenti devono poi concludere con il proprio punto di vista , sulla base delle prove presentate nel rapporto . Questo è molto simile a un saggio accademico , ma gli studenti dovrebbero avere la proprietà creativo sul loro rapporto – la messa a fuoco non è essere in produzione la ricerca accurata del suono , ma , invece , a esplorare varie tecniche di ricerca . Esorta gli studenti a produrre le proprie ricerche in forma di questionari, esperimenti o osservazioni , a seconda del soggetto .

Questioni locali

Se ci sono problemi locali all’interno della comunità della scuola , incoraggiare gli studenti a partecipare e impegnarsi nei problemi della comunità . Ad esempio , gli studenti potrebbero ricercare criminalità nella loro zona e creare nuove idee per diminuirlo all’interno dell’area. Possono utilizzare praticamente qualsiasi problema .

Studenti possono concentrarsi sia autonomamente su un progetto questione locale o di lavoro in gruppo . Essi devono identificare il problema, individuare le possibili cause e le possibili soluzioni , e la ricerca di riferimento hanno fatto . Ad esempio, gli studenti si concentrano su temi di criminalità locali possono fare riferimento tattiche di prevenzione del crimine utilizzati dalla polizia , il che dimostra che hanno studiato il problema al di là dell’osservazione .

Comunitari Progetti

Utilizzare questa progetto in collaborazione con i progetti questione locale . Chiedi agli studenti di produrre idee che possano contribuire a migliorare la loro comunità sia nella forma di una relazione o una presentazione . Le idee possono variare ed essere ampio , ma gli studenti devono ricercare la loro idea – l’ha stato fatto altrove ? Essa ha avuto successo ? Su quale base pensano loro idea avrà successo e un’aggiunta alla comunità ?

Fornire agli studenti le risorse da utilizzare come centri di aggregazione , altri progetti comunitari , e problemi già individuati all’interno di una comunità . Gli studenti possono lavorare in gruppi o in modo indipendente sul loro progetto e dovrebbero avere il controllo creativo per presentare le loro idee e le informazioni in una varietà di formati .