sviluppo morale e l’educazione è un argomento di interesse per educatori e genitori si trovano ad affrontare problemi sociali nelle loro comunità . La ricerca su come i bambini sviluppano un senso di moralità attraverso l’età adulta è stata condotta da diversi studiosi nel campo della psicologia , tra cui Jean Piaget . Sfondo

All’inizio della sua carriera , Jean Piaget era un biologo che ha studiato i molluschi . Tuttavia , ben presto divenne interessati allo sviluppo della conoscenza e del pensiero , e il suo interesse alla deriva al comportamento umano e l’apprendimento . Ha sviluppato molte teorie su come i neonati ei bambini imparano a conoscere il loro ambiente , nominando ogni fase mentre progredivano nel loro sviluppo . Piaget è stato anche uno dei primi psicologi a delineare specificamente una teoria dello sviluppo morale . Ha iniziato studiando il modo in cui i bambini interagiscono e giocano tra loro , identificando le diverse regole che applicate e le loro credenze su ciò che è giusto e sbagliato . Piaget inoltre raccolto informazioni intervistando bambini circa agisce come rubare e mentire , notando le differenze di bambini di età diverse . La sua teoria risultante individua due distinte fasi di sviluppo morale

Fase 1 : . Morale eteronoma

Nella prima fase di sviluppo morale , i bambini seguono regole severe e sono completamente obbedienti all’autorità . Piaget afferma che ciò si verifica nei bambini più piccoli in parte a causa del loro sviluppo cognitivo . Per i bambini piccoli , le regole sono visti come cose inflessibili che non cambiano , che Piaget chiama realismo morale . I bambini in questa fase sono anche giudicare quanto sia sbagliato una particolare azione è per le conseguenze immediate; conseguenze negative o punizioni è visto come una risposta automatica per rompere una regola . Piaget ha anche osservato che le relazioni sociali tra adulti e bambini anche sostenuto questa fase : gli adulti hanno una naturale autorità sui figli di giovane età , e il potere e le regole vengono tramandate senza discussione

Stage. 2 : realtà autonoma

Come i bambini cominciano a imparare cose nuove sul mondo attraverso le loro interazioni con gli altri bambini e adulti , progrediscono nella seconda fase di sviluppo morale . In questa fase , Piaget afferma che i bambini imparano a valutare criticamente le regole e applicarle basata sulla cooperazione e rispetto con gli altri bambini . I bambini cominciano ad imparare a prendere la prospettiva degli altri in questa fase . L’intenzione è anche un concetto importante in questa fase . I bambini iniziano a giudicare quanto sia sbagliato un’azione sia dall’intenzione del colpevole , e la punizione viene regolata di conseguenza.

Applicazione della teoria di Piaget

Sulla base delle sue scoperte , Piaget hanno suggerito che le scuole si concentrano sul fornire agli studenti l’opportunità di sviluppare e praticare competenze specifiche per aiutare nel loro sviluppo morale . Ha preteso che i bambini avrebbero imparato meglio da situazioni che richiedevano il processo decisionale e di problem solving cooperativo con gli altri bambini . Piaget ritiene che questo metodo sarebbe più efficace che semplicemente indottrinare i bambini con norme e regole .