consapevolezza fonemica è la capacità di sentire e manipolare i suoni in lingua orale. Attività con la consapevolezza fonemica sono completamente uditivo e non comprendono lettere o parole in stampa . Attività di sensibilizzazione fonemiche includono lavorare con sillabe , parole in rima e la lettera di suoni all’interno delle parole . La ricerca mostra che la consapevolezza fonemica è direttamente legata per il futuro successo nella lettura . Perché questa è un’abilità molto difficile per i bambini dell’asilo da padroneggiare , gli studenti hanno bisogno di rigoroso esercizio di consapevolezza fonemica sia tutto il gruppo e le impostazioni di pratica indipendenti. Guerra sillaba

studenti di scuola materna , naturalmente, piace lavorare con sillabe . Essi eccellono nel ” festa fuori” parole e scoprire quante sillabe sono in una parola . Fornire agli studenti con la pratica in più confrontando sillabe con questo gioco di carte . “La guerra sillaba” è una variante del tradizionale ” War” gioco di carte . Prima di introdurre il gioco per gli studenti , creare un mazzo di figurine . Non includere le parole scritte . Assicurati di includere le immagini che sono facilmente riconoscibili per gli studenti. Controllare per una varietà di sillabe tutto il ponte . Modello per gli studenti come giocare . Posizionare il mazzo a faccia in giù e pescare due carte . Con l’aiuto degli studenti , ” clap out” entrambe le parole per determinare il numero di sillabe in ogni parola . Qualunque parola ha più sillabe vittorie . Se c’è un pareggio , attirare più due carte fino a quando uno di carte vince . Chiunque si conclude con il maggior numero di carte vince . Per giocare a questo gioco in un ambiente intero gruppo , passare il ponte intorno al cerchio ed avere studenti ” sfida ” lo studente accanto a loro . Il bambino che vince il round contesta allo studente successivo . Continuare fino a quando tutte le carte sono esaurite . Mettere il gioco in un centro in aula per gli studenti di svolgere in coppie o in piccoli gruppi . Per un tocco di divertimento , provare questo gioco utilizzando le immagini degli studenti e gli studenti sfida a battere i nomi dei loro coetanei .

Segmentazione Sliders

Segmentazione suoni è un’abilità importante consapevolezza fonemica . Questa capacità di separare le parole in suoni singolari aiuta a parole studente decodifica in lettura e scrivere le parole per iscritto . Girare segmentando in una attività hands-on con la creazione di cursori segmentazione per ogni studente . Fissare un branello all’estremità di un tubo pulito e scorrevole su tre o più perline , a seconda di quanti suoni saranno nelle parole . Fissare un tallone all’altro capo , pure. Durante la pratica di segmentazione , incoraggiare gli studenti a far scorrere una perlina di tutti i scovolino come si dice ogni suono . Per esempio, quando segmentando la parola ” gatto”, uno studente potrebbe far scorrere una perlina come diceva ogni suono , /c /- /a /- /t /. Mentre gli studenti diventano più a suo agio con la segmentazione , aggiungere più perline e pratica con parole più lunghe .

Anatra , anatra , Rhyme !

Studenti sono circondati da parole in rima in canzoni, poesie e libri. Riconoscere e produrre parole in rima aiuta gli studenti a proprio agio con le famiglie di parole e frammenti di parole . Provate questa variante divertente di ” Anatra , anatra, oca ” per aiutare gli studenti a praticare distinguere le parole in rima . Studenti di seduta in un grande cerchio . Revisione e pratica la produzione di parole in rima . Scegliere un bambino di essere “it” e annunciare una parola famiglia per il round , come ” a “, ” OG ” o ” ip “. Come lo studente passeggiate intorno al cerchio , dire una parola ogni volta che tocca la testa di un altro studente . Lo studente continua a camminare finché le parole rima . Tuttavia, quando una parola non fa rima con gli altri , lo studente selezionato si alza e insegue lo studente originario del sedile – proprio come nel gioco tradizionale . Qualunque studente raggiunge la sede ultima sarà ora viaggiare intorno al cerchio . Una volta che gli studenti hanno svolto con successo diverse volte , sfidare gli studenti a produrre loro stesse parole durante il gioco .

Elkonin Scatole

scatole Elkonin sono strumenti utili per la segmentazione . Creare scatole Elkonin semplicemente disegnando tre o quattro scatole di connessione su una carta per ogni bambino o creare le caselle sul computer inserendo una tabella in un documento di elaborazione testi . Introdurre gli studenti alle scatole Elkonin modellando come scivolare piccoli oggetti , come perline , caramelle o contatori, nelle scatole come segmento di una parola. Per esempio, quando segmentando la parola ” sacchetto “, premere un contatore nella prima casella dicendo /b /, un’altra nella seconda casella dicendo /a /e l’altro nella terza casella dicendo /g /. Questo aiuta gli studenti fisicamente manipolare i suoni e vedere quanti sono i suoni in una parola . Per la pratica in più, incoraggiare gli studenti a dire i suoni come scorrono le voci fuori dalle scatole , pure. Provare a utilizzare scatole Elkonin un modo tranquillo per praticare sillabe .