Il postmodernismo è tutto riconoscere che non c’è verità insita nel mondo e che tutte le cose sono aperte all’interpretazione . Per alcuni , questo significa che praticamente qualsiasi cosa può essere una dichiarazione di verità , e per gli altri questo significa che non c’è niente al mondo che è in realtà ” reale”. Indipendentemente dal fatto che la classe di arte si concentra su Art Studio o apprezzamento arte , insegnando che la classe in un mondo postmoderno semplicemente richiedono che l’insegnante di tenere conto che la prospettiva di ogni studente su un argomento può essere corretto , a patto che lei sostiene la sua affermazione . Istruzioni

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Sviluppare un curriculum che campioni prospettiva individuale come valore fondamentale guida del corso . Insegnare l’arte in un mondo moderno , al contrario di postmoderno , necessaria ricerca di elementi d’arte che hanno promosso il cambiamento sociale , la difesa e il progresso . In confronto , insegnando l’arte in un mondo postmoderno getta tutti gli approcci modernisti a lato , anziché cercare di apprezzare l’individualismo presente all’interno di tutta l’arte . Essa mira inoltre a intenzionalmente non significa iscriversi a particolari opere d’arte . Come un corso di studio , il corso dovrebbe sforzi degli studenti di grado ‘ piuttosto che i veri prodotti artistici dei loro sforzi . Come un corso di storia dell’arte , si deve valutare il loro contributo costruttivo . Come un corso che è parte in studio e l’apprezzamento dell’arte parte , si deve valutare entrambi ugualmente .

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Effettuare l’espressione dei propri studenti il driver di tutte le attività in classe . Dal momento che il postmodernismo cerca intenzionalmente di attribuire l’individualismo senza macchia ( confinante con l’anarchismo ) alle cose , è imperativo che gli obiettivi e le idee degli studenti sono date peso extra – speciale nella classe . Così, per discussioni in classe su arte postmoderna , gli studenti e l’insegnante deve partecipare a dialoghi costanti sull’arte postmoderna . Come esempio di una attività quotidiana singolare per apprezzare l’arte , richiedono che ogni studente ogni giorno portano in una immagine preferita dal giorno precedente e spiegare che cosa significa per lui . Per studio d’arte , un progetto potrebbe richiedere agli studenti di dipingere gli occhi bendati .

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Modificare la posizione della classe su una base costante quando possibile . Creazione di una nuova impostazione per la classe di arte aiuterà a stabilire l’impostazione per l’arte postmoderna . La nuova impostazione dovrebbe essere scelto senza alcuna particolare restrizione , tranne che l’area è differente . Creare modi interessanti per gli studenti per integrare l’ambiente nella loro arte , mentre anche mescolando in qualcosa di particolarmente individuale e apparentemente casuale . L’espressione del tipico con l’ apparentemente casuale aiuterà gli studenti interiorizzano un concetto fondamentale di arte postmoderna : cioè , quando si mescola la prospettiva di sé e il mondo , il risultato è sempre unico