Imparare a leggere e scrivere è una parte fondamentale di classi scolastiche , ma prima che i ragazzi hanno ancora imparato le basi di questi elementi essenziali , hanno un interesse in parole e testo . La loro interazione limitata con la lettura e la scrittura è spesso descritto come ” alfabetizzazione emergente ” e gli insegnanti dovrebbero cercare di incoraggiarlo . Le attività possono aiutare i bambini in età pre – asilo sviluppare le loro abilità di alfabetizzazione emergente . Gioca Ambiente

Pre – K bambini fanno un sacco di giocare all’interno dell’ambiente classe. Questo gioco può ruotare intorno ad un mondo reale pre- creato impostando ad esempio un negozio finta o in ufficio l’insegnante ha istituito . Un insegnante può utilizzare questo spazio per sviluppare le competenze di alfabetizzazione emergenti mediante puntelli disposte intorno l’ambiente finta . Ad esempio, se la classe dispone di un’area giochi basata su una cucina di famiglia , gli insegnanti possono lasciare scrittura di pastiglie per i bambini a scarabocchiare in , con i bambini imitare quello che hanno visto i loro genitori fanno quando fare liste della spesa , per esempio. L’insegnante può fare un’attività con tutta la classe .

Lettere nei nomi

Questa attività aiuta i bambini a riconoscere le forme delle lettere quando appaiono in parole. L’insegnante prima scrive il nome di ogni bambino della classe su pezzi di carta separati , li consegna al bambino in questione . Poi l’insegnante passa attraverso le lettere dell’alfabeto uno per uno , presentando ogni lettera , a sua volta su una lavagna o in possesso di un quadro . I bambini tentano di riconoscere quando la lettera viene mostrato appare nel loro nome osservando la forma della parola di fronte a loro . Quando un bambino riconosce una lettera , può tracciare intorno ad esso con una matita colorazione .

Rima Attività

attività rima aiutare i bambini a capire come le parole si riferiscono a altri. L’insegnante tiene in mano una serie di tre immagini alla volta per la classe . Queste immagini sono state selezionate in anticipo perché il nome del soggetto in due delle immagini rime mentre l’altro no . Ad esempio , le immagini potrebbero essere di un pipistrello , un gatto ed un cane . I nomi degli insegnanti le tre immagini e invita la classe a indicare quello strano base al fatto che le rime nome .

Sillaba Claps

Questa attività insegna riconoscimento orale e aiuti i bambini a capire come le parole sono costruite . L’insegnante si trova di fronte alla classe e annuncia l’attività . Lei dice una parola , e poi descrive come la parola è suddiviso in sillabe . Ad esempio, la parola vacanza ha tre sillabe . Per ogni sillaba , la classe deve battere le mani , ma l’insegnante prima dimostra . L’insegnante dice poi di nuovo la parola con il battimani classe insieme .