Offrire kindergartners di opportunità per mano -on learning – letteralmente – combinando divertimento fingerprinting con la matematica di base e le attività numerici. I bambini possono imparare concetti matematici astratti come l’addizione e il riconoscimento del numero , quando gli insegnanti incorporano un elemento di arti e mestieri di divertimento alla lezione di mantenere gli studenti interessati e impegnati . Fingerprint misura

insegnare ai bambini di misura utilizzando unità di misura alternative – le loro mani e le dita . I bambini possono fare un ” righello ” con le impronte digitali . Fornire ogni bambino con vernice dito in due colori diversi e un foglio rettangolare di cartoncino per il ” sovrano “. Invita i bambini usano le dita indice e impronte digitali a colori di stampa alternato verticalmente il bordo del cartoncino righello. Una volta che le stampe sono asciutte , hanno figli utilizzare il righello per trovare vari oggetti di misura di una certa lunghezza; per esempio , una gomma può misurare due stampe e un libro in grado di misurare nove stampe.

Ladybug Dots

insegnare agli studenti , oltre a 10 con un’attività hands-on . Fornire ogni bambino con due grandi ritagli coccinella , un foglio di carta bianco stock e vernice dito nero . Dite ai bambini di fare 10 impronte digitali sul cartoncino . Una volta che le stampe sono asciugati , istruire i bambini di tagliare fuori con attenzione con le forbici di sicurezza . Le impronte digitali rappresenteranno i punti coccinella . Con entrambe le coccinelle , hanno sperimentano i bambini a vedere quanti modi diversi si possono distribuire i puntini sulle spalle delle coccinelle , per aggiungere fino a 10 . Ad esempio, potrebbero mettere due punti su un bug e otto dall’altro , o cinque punti su ogni bug .

Fingerprint Art

bambini possono creare una visualizzazione bordo del manifesto per l’aula . Scrivere la struttura per numero di parole fino a 10 o 20 e la cifra corrispondente per ogni parola su una tavola manifesto separato , quindi incaricare gli studenti per decorare ogni numero e la parola con le impronte digitali . Utilizzare un diverso vernice della barretta di colore per ogni parola e la combinazione di numeri . I bambini dovrebbero decorare all’interno i contorni con le impronte digitali in diversi colori . Utilizzare lo stesso colore per ogni numero e combinazione di parole per facilitare il riconoscimento .

One -to-One display wall

Insegnare kindergartners il concetto di one- to-one corrispondenza creando un display a parete . Questo può essere una proroga per l’attività di arte digitale o un esercizio autonomo . Disegna diversi grandi vasi su carta comune . Ogni vasetto rappresenta un numero . Invita i bambini usano vernici dito per stampare gli oggetti all’interno del vaso che corrispondono al numero del barattolo . Ad esempio, i bambini possono stampare sei bug ( ognuno con sei gambe) all’interno del numero sei vaso . Per il numero tre vaso , gli studenti potrebbero creare tre fiori di impronte digitali all’interno del vaso . Per il numero due barattolo , i bambini potrebbero stampare due cuori impronte digitali all’interno del vaso . Incoraggiare i bambini ad essere creativi , mentre l’apprendimento che ogni oggetto rappresenta una unità. Tagliare i barattoli e li visualizza accanto alla parola o numerale per il corrispondente numero di oggetti nel vaso .