Immaginate un 12-year -old , tornando a casa dopo la scuola ad una tipica famiglia americana . Si lascia cadere sul divano per prendere i suoi programmi preferiti . La famiglia mangia cena con la TV. Distratto , il bambino fa un paio di problemi di matematica ot prima di rinunciare a fare i compiti; i suoi voti stanno slittando comunque e non gli importa . Si ritira nella sua stanza a guardare più la TV prima di dormire . Questo scenario potrebbe sembrare estremo, ma molti bambini moderni subire conseguenze da troppa TV . La ricerca indica che la visione di più di un’ora o due al giorno colpisce il cervello per bambini e le loro prestazioni in school.Reading e comprensione del linguaggio

Imparare a leggere , comprendere e sviluppare il vocabolario richiede pratica e il tempo trascorso a leggere libri o di essere lette . Lo sviluppo del linguaggio richiede anche un sacco di conversazione interattiva . Bambini di tutte le età che trascorrono ore ogni giorno davanti ad una televisione stanno perdendo questa opportunità e rimanere indietro in questo settore nella loro educazione . Programmi televisivi Anche educativi non aiutano tanto quanto la lettura e parlare . Secondo il Dr. Ellen Abell del Sistema Cooperative Extension Alabama , TV non sviluppa la parte del cervello responsabile per il linguaggio. “I bambini che guardano troppa televisione e non leggono abbastanza possono avere difficoltà a prestare attenzione e ascolto di comprendere il linguaggio “.

Capacità cognitive

bambini hanno bisogno di attività interattive per imparare come prendere l’iniziativa e risolvere i problemi analitici , che sono competenze importanti in ogni aula soggetto. Gioco immaginativo e giochi sono parti importanti del loro sviluppo cognitivo che si perdono quando si siedono davanti a un televisore . Gli studi suggeriscono anche che i telespettatori pesanti hanno tempi di attenzione brevi , soprattutto se guardano irregolare di programmazione , non -educativo . I bambini che non possono pagare attenzione o interagire bene in classe , ovviamente, non eccellono in apprendimento . Il problema inizia prima che i bambini sono in età scolare . Secondo una ricerca condotta da Heather Kirkorian et al. sulla rivista ” I bambini ei media elettronici “, ” Television , soprattutto se visti da bambini di età inferiore a due anni , possono avere un effetto negativo sullo sviluppo attenzione”.

Homework Prestazioni

TV distrae i bambini mentre stanno facendo bene il loro dovere o impedisce loro di completare affatto . Non riuscendo a completare i compiti conduce alle ovvie conseguenze dei gradi più bassi e più povera comprensione del materiale didattico . I bambini hanno bisogno di tempo tranquillo privo di distrazioni quando completano il loro dovere; spesso hanno anche bisogno di assistenza per adulti e l’interazione .

Performance Test

Alcune ricerche dimostrano che la televisione è direttamente correlata con i punteggi dei test standardizzati più bassi . L’importo della TV , quando viene visualizzato e il contenuto sono tutti fattori in questa correlazione . Per gli studenti in età scolare , più ore di visione della TV durante i giorni feriali con contenuti violenti e non -educativo è il più dannoso . Secondo uno studio condotto da Iman Sharif e James D. Sargent sulla rivista ” Pediatrics “, ” Nel loro insieme , i nostri risultati aggiungono il supporto empirico l’importanza della American Academy of Pediatrics linee guida per i limiti dei genitori sul tempo i media (in particolare nei giorni feriali ) e contenuto come un modo per migliorare le possibilità di successo a scuola durante l’adolescenza . “