Interazione e il lavoro di squadra fornire una solida base per i progetti di classe generatrice per una classe business. Analizzando le imprese esistenti , intervistando un CEO e la creazione di società fittizie tutti offrono agli studenti l’opportunità di applicare l’apprendimento accademico per uno scenario di vita reale , migliorando l’esperienza di apprendimento per tutti gli interessati . Formare una società Mock

Chiedi agli studenti di formare piccoli gruppi e assegnare a ogni gruppo una finta -business per creare . Il processo di creazione finto -business deve camminare la classe attraverso ogni fase di formulare un business , preferibilmente in concomitanza con il programma della classe . Alla fine del semestre o una classe , ogni squadra dovrà presentare la propria attività alla classe , sottolineando ogni fase del processo di business di sviluppo, come scrivere un business plan , ricerca di investitori , strategie di marketing , produzione e la produzione .

business Plan Creazione

Creare un elenco di imprese e copiarli su schede individuali o piccoli pezzi di carta . Mettere tutte le attività in un cappello e passare per la classe in modo che ogni studente può disegnare un foglietto di carta . Lo studente sarà quindi creare un business plan per la sua attività scelta con l’intenzione di cercare investitori esterni o start-up capital . I piani scritti per finanziamenti esterni contengono più la ricerca in Analisi SWOT – concentrandosi su punti di forza e di debolezza , opportunità e minacce – . E spiegazioni approfondite del business , i suoi modelli di reddito e dei mercati di riferimento dell’entità

creare un piano per una società esistente

Dite agli studenti di scegliere un business da NASDAQ e creare un business plan che riflette la struttura esistente del business. Alcuni dei loro piani saranno ipotetica , come l’accesso a determinate informazioni in azienda è limitata , ma possono concentrarsi sui propri clienti attuali e prodotti o servizi che l’azienda offre al pubblico .

Intervistare un CEO

Assegnare un colloquio e un progetto saggio per ogni studente . L’intervista deve essere di un amministratore delegato di un’azienda fare $ 500.000 o più di fatturato annuo e devono presentare i loro risultati in un saggio formale sul ruolo del CEO della società , come è arrivata alla posizione e il futuro della società sotto la sua guida . Gli studenti potranno anche presentare i loro risultati durante l’intervista alla classe in una presentazione slide-show con lo sfondo del CEO , l’azienda comanda lei e il futuro di questa azienda .