Pre – valutazione dà un insegnante di una foto di dove gli studenti in una classe sono in relazione ad una lezione imminente . I risultati di un’attività di pre-valutazione permette al docente di regolare la lezione sulla base di studente prontezza . Se gli studenti di dimostrare che non hanno le competenze per andare avanti con una lezione , l’insegnante può preparare una lezione per gli studenti arrivare fino a velocità. Al contrario , se gli studenti dimostrano una maggiore conoscenza del previsto , l’insegnante può espandere la lezione di includere più approfondita ricerca e di indagine . Ci sono diverse attività di pre – valutazione per una lezione sul perimetro . Grafico KWL
Un grafico KWL è un organizzatore grafico a tre colonne che aiuta l’insegnante a valutare ciò che gli studenti sanno di perimetro . La K sta per ciò che gli studenti ” sanno “, la W sta per ciò che gli studenti ” vogliono ” conoscere e la L sta per ciò che gli studenti ” imparano “. L’insegnante inizia l’attività chiedendo agli studenti di elencare tutto quello che sanno su perimetro e scrivere le risposte degli studenti nella colonna K . L’insegnante poi chiede agli studenti di elencare tutto quello che vogliono sapere di perimetro e scrive le risposte nella colonna W . Dopo aver completato le prime due colonne , l’insegnante può valutare se la lezione in programma sarà adeguatamente rispondere alle esigenze degli studenti e regolare , se necessario . Dopo la lezione è completa, gli studenti di condividere ciò che hanno imparato , che viene registrato nella colonna L .
Disegno
Un buon modo per pre- valutare middle studenti delle scuole sul tema del perimetro è quello di chiedere loro di disegnare quello che pensano perimetro . L’insegnante indirizza agli studenti di disegnare su un foglio di carta quello che pensano perimetro . Gli studenti dovrebbero anche includere una breve descrizione del loro disegno del perimetro sotto l’ immagine . L’insegnante può utilizzare questi disegni per valutare quali conoscenze prima che gli studenti hanno di perimetro e di garantire che una lezione appropriata è stata pianificata .
Pre -test
un pre – test che aiuterà un insegnante di valutare ciò che gli studenti la conoscenza preventiva delle scuole medie hanno. L’insegnante crea un test con cinque a 10 forme e richiede agli studenti di trovare il perimetro di ogni forma. Per gli studenti che sono in grado di risolvere correttamente il perimetro per tutte le forme , deve essere fornita una attività alternativa , come ad esempio un progetto di perimetro o e studio indipendente sul perimetro . Il pre-test permetterà al docente di assicurare che la lezione sul perimetro sarà rilevante per gli studenti .
Concetto Mappa
Una mappa concettuale è un organizzatore grafico che aiuta insegnanti di pre – valutazione delle conoscenze degli studenti ‘di perimetro . L’insegnante indirizza agli studenti di scrivere le parole o frasi specifiche che riguardano il perimetro . Dopo aver scritto le più parole o frasi , l’insegnante guiderà gli studenti a visualizzare come queste parole diverse sono collegati al concetto di perimetro . L’opera risultante sarà una mappa che dimostra come gli studenti pensano perimetro . Questo utile strumento vi aiuterà guidare l’ insegnante per insegnare meglio il concetto di perimetro per studenti delle scuole medie .