Essere in grado di identificare i suoni che sono associati con le lettere è conosciuta come la consapevolezza fonologica e questa istruzione è la pietra angolare dello sviluppo di alfabetizzazione . Se sei un educatore che si sta concentrando sulla consapevolezza fonologica in aula , infondere una maggiore comprensione di questo argomento avendo studenti piena consapevolezza fonologica incarichi o attività di compiti a casa . Picture Matching Game

Creare un gioco di abbinamento immagine che gli studenti possono portare a casa per mettere a punto la loro comprensione del riconoscimento lettera – suono . Scrivere lettere su un set di schede e disegnare immagini di immagini che iniziano con ciascuna lettera su un altro insieme di schede . Mentre a casa , i bambini possono mettere tutte le carte a testa in giù e capovolgere su di loro , cercando di abbinare le immagini con le lettere che iniziano con . In alternativa , si potrebbe chiedere ai genitori di aiutare i figli a giocare a questo gioco di corrispondenza facendoli reggono una carta di lettera e chiedendo loro figli a trovare l’immagine che inizia con la lettera sulla carta .

Ricerca di oggetti

Invita gli studenti a trovare gli oggetti nella loro casa che contengono lettere specifiche . Creare un elenco di lettere e di istruire gli studenti a cercare in giro le loro case per gli oggetti che hanno le lettere all’inizio , metà o alla fine . Ad esempio , se l’elenco contiene la lettera ” T “, i bambini possono trovare un gatto o un televisore . Chiedi loro di scrivere i nomi degli oggetti che trovare sui loro liste e hanno li condividono le loro liste con la classe .

Creazione di nuove parole

Questo compito a casa richiede ai bambini di creare elenchi di parole nuove cambiando l’insorgenza , o suoni consonantici iniziali sul Rimes , o la parte della parola che contiene la vocale e le consonanti dopo. Assegnare agli studenti una rima , come ” a “, ” OG ” o ” it” e di istruirli a creare elenchi di quante più parole si può pensare che contengono la brina che sono stati assegnati . Ad esempio , per la brina ” a “, i bambini possono creare elenchi che contengono le parole , ” gatto “, ” cappello “, ” mat “, ” ratto ” e “SAT “. Al ritorno in classe , chiedere ai bambini di condividere le liste che hanno creato e aggiungere le parole di un grafico in aula in modo che gli studenti possono fare riferimento ad essi durante la lettura o la scrittura .

Lettera Art

Incoraggiare gli studenti a creare opere d’ arte lettera . Assegnare i bambini con una lettera specifica e di istruirli a creare opere d’arte a casa che si concentra sul suono della lettera data fa . Ad esempio , se i bambini sono assegnate la lettera ” C “, si possono fare collage che contiene immagini di gatti .