AP biologia fa un uso pesante del metodo scientifico attraverso gli esperimenti , nel tentativo di verificare un’ipotesi e imparare qualcosa sugli organismi . AP studenti di biologia devono pianificare autonomamente un fenomeno biologicamente interessante da studiare , una ipotesi relative a tale fenomeno e un esperimento per determinare se l’ ipotesi è valida . Organismo di crescita

biologi sono spesso interessati alla crescita degli organismi e dei fattori che influenzano la velocità con cui gli organismi si sviluppano . Un esperimento indagando crescita per il corso AP di biologia dovrebbe specificare un organismo la cui crescita è degna di nota , una ipotesi legate ai fattori della sua crescita e un esperimento per mostrare come la modifica di questi fattori può influenzare il tasso di crescita .

un’idea specifico per questo tipo di esperimento è indagare stampo . La muffa è importante perché influisce il tasso al quale bottino di cibo . Progettare un esperimento controllato in cui è possibile modificare le condizioni ambientali in cui lo stampo cresce . Si consideri indagare l’impatto della luce , temperatura e umidità sulla crescita di vari campioni di muffa .

Piante

piante sono argomenti comuni di esperimenti di biologia AP perché sono economici e facile da controllare . Progettare un esperimento che studia come i vari fattori che influenzano i fenomeni legati alle piante. Alcune idee stanno indagando colore vegetale , la crescita e la produzione di ossigeno .

Se siete interessati nella produzione di ossigeno , molte piante d’acquario comuni come Elodea producono livelli facilmente osservabili di ossigeno . È possibile osservare uscita ossigeno posizionando le piante all’interno di tubi che vanno sopra l’acqua in acquario . L’ossigeno si accumula nella parte superiore dei tubi . Crea diverse condizioni dell’acquario e vedere come queste condizioni contribuiscono alla quantità di output ossigeno .

Biochimica

classi AP integrano alcuni concetti di base della chimica nel loro corso materiali. È possibile condurre un esperimento che incorpora questi concetti chimici utilizzando strumenti fondamentali della chimica . Strumenti poco costosi , quali bicchieri , apparecchi di riscaldamento e cartina di tornasole sono facilmente disponibili per gli studenti delle scuole superiori . È possibile utilizzare questi strumenti per indagare organismi .

Un esempio semplice è quello di creare un esperimento in cui si cresce diversi tipi di cipolle o di altra frutta e verdura e poi li prova per l’acidità . È possibile applicare la cartina di tornasole per gli alimenti per vedere come i diversi fattori, quali specie o condizioni di crescita , influenzare i livelli di pH di questi alimenti .

Microbiologia

Much di ciò che si impara in AP biologia è legato alle micro- componenti vitali di un organismo . Si consideri la progettazione di un esperimento in cui si analizza parti di un organismo o di organismi unicellulari al microscopio . Un’idea è quella di acquistare euglena o altri batteri unicellulari e sottoporli a campi magnetici , il tutto osservando le loro reazioni al microscopio .