bacheche attraenti e pertinenti sono importanti in una presentazione in quanto fonti visive forniscono una parte importante di input sensoriali del cervello . Con questo in mente , una bacheca accattivante può rafforzare come la guerra franco-indiana coinvolti terra , il potere , le persone , le culture , e le tasse . Mappa

bandiere sono un simbolo di fedeltà a un paese.

All’inizio dell’unità di storia , pubblicare una mappa topografica del Nord America in bacheca . Usare filati e simboli per rendere le frontiere per le sezioni che , secondo quanto affermato in Inglese , francese e spagnolo nel 1754 . Utilizzare bandiere francesi e inglesi a base di schede per segnare le fortezze e città . Etichettare i nomi delle fortezze e delle città . Spostare le linee di confine e bandiere corrispondere agli eventi che gli studenti imparano circa come studiano la guerra .

Time Line

Dividi la classe in due gruppi . Invita uno studente a fare due linee parallele sulla bacheca . Un gruppo farà una linea temporale degli eventi che stavano accadendo in Nord America 1756-1763 . L’altra volontà dettaglio gli eventi che stavano accadendo in Europa nel 1756-1763 . Questo progetto bacheca sul – indiano francese Guerra aiuta gli studenti capire che la guerra tra inglesi e francesi è stata una guerra mondiale .

Hall of Fame

Fornire agli studenti le lettere per scrivere ” francese e Indiana War Hall of Fame “. Fornire ad ogni studente con una foto di una persona o di luogo che è stato importante nella guerra franco-indiana . Dopo aver studiato la persona o luogo , gli studenti dovrebbero fornire una breve spiegazione del motivo per cui la persona o il luogo è importante . Scrivere questa spiegazione e di luogo in un quadro che rappresenta la persona o luogo. Esempi potrebbero essere George Washington , il generale James Wolfe , il generale Louis- Joseph Montcalm e forte di Louisburg .

Celebrare la diversità

sono stati coinvolti i coloni americani e nativi americani nella guerra franco-indiana . C’erano diverse tribù di nativi americani . Ogni tribù ha fatto delle scelte e ha sofferto durante la guerra . I coloni americani erano un gruppo eterogeneo di immigrati . Avevano diversi posti di lavoro , case e abbigliamento . Ogni studente può fare un ritaglio di carta di una persona e decorare la carta con vestiti che rappresenterebbe un gruppo di persone che sono state coinvolte nella guerra . Il bollettino può essere decorato con immagini di case che le persone avrebbero vissuto dentro

soldi

bilanciare il debito nazionale era un problema per la Gran Bretagna dopo la guerra franco-indiana .

Mettere una grande immagine di un equilibrio in bacheca . Su un lato della lista saldo delle guerre che l’Inghilterra e la Francia avevano 1689-1783 . Sul lato opposto della scala hanno un elenco delle tasse che sono state imposte al colono americano . Questo bacheca aiuterà gli studenti rendersi conto che l’Inghilterra ha dovuto affrontare il problema di pagare per il debito di guerra . Discutere con gli studenti come queste tasse potrebbero aver persuaso i coloni a cercare l’indipendenza .