Caratterizzazione è il modo in cui un autore crea un personaggio; è il dispositivo letterario l’autore utilizza per rendere il personaggio sembra realistico , simpatico o antipatico , dinamico o bidimensionale , e che lottano per vincere la sfida della storia . Caratterizzazione è uno strumento essenziale per qualsiasi scrittore , ed è anche essenziale per i lettori – in particolare gli studenti del nono grado che stanno imparando sulla letteratura – per capire le mosse l’autore fa per creare la storia . Discussione

Spiegare cosa caratterizzazione è ai vostri studenti . Dare loro un esempio da un pezzo di scrittura che sta leggendo , e poi chiedere loro ulteriori esempi . Possono ognuno di fornire uno dei loro personaggi preferiti della letteratura , e spiegare ciò che l’autore ha fatto per rendere il loro personaggio preferito . Formulare suggerimenti , come le caratteristiche fisiche , i dettagli contestuali , come ad esempio dettagli sul suo passato , le interazioni con gli altri personaggi e pensieri interni .

Creazione di un personaggio

Chiedi al tuo agli studenti di creare il proprio studente nono grado , e di scrivere giù come molte caratteristiche su di lui o lei come possono . Qual è il personaggio di sesso , razza e l’aspetto ? Dov’era lui o lei nato ? Il personaggio tipo o brutto , di speranza o pessimista , un sovra o underachiever , goffo o aggraziato , magro o grasso , incline alla malattia o salute ? Hanno scriverle un paragrafo in cui il personaggio si sveglia al mattino .

Personaggi minori

Discutere con gli studenti l’ importanza di personaggi minori in un lavoro di finzione . Quali scopi possono servire ? Fai notare come un personaggio minore può fare molte cose , come ad esempio migliorare l’impostazione , fornire indietro storia o un racconto lato , fornire umorismo , essere un foglio per un protagonista e gli altri . Chiedi loro di dare un esempio di un personaggio minore memorabile dalla letteratura .

People Watching

Porta i tuoi studenti in una zona dove un sacco di sconosciuti a piedi da, come ad esempio un parco o di un bene comune . Chiedi loro di scegliere uno straniero camminare da, e rapidamente scrivere le caratteristiche evidenti che lui o lei espone . Poi , di nuovo in classe , chiedere loro di scrivere un paragrafo o due che descrive la persona che pensano hanno osservato , in dettaglio . Assicurarsi che includono la personalità e le caratteristiche comportamentali , invece di solo caratteristiche superficiali .

Dormitorio

Sulla lavagna , disegnare una grande piazza . Dire agli studenti di immaginare di aver appena visitato un’altra camera da letto del nono – grader , e per dirvi quello che vedono in esso . Incoraggiare loro di andare oltre gli apparecchi standard, come un letto e una scrivania , e di inventare oggetti personali. Una volta che la stanza è stata riempita di oggetti , chiedere ad ogni studente di dirvi una caratteristica della persona che lo abita .