Foreshadowing e flashback possono essere strumenti di uno scrittore di saltare tra passato , presente e futuro , nonché per dare ai lettori più esigenti un assaggio di quello che verrà . Anche se questi strumenti sono utilizzati in letteratura , sono utilizzati anche da registi , poeti e sceneggiatori per ottenere determinati effetti . Testo Scelta

Insegnare agli studenti delle scuole superiori l’uso e l’effetto di prefigurazione e flashback comporta l’uso di testi che utilizzano in modo efficace queste tecniche . In ” The Most Dangerous Game “, Richard Connell utilizza prefigurazione di dare ai lettori indicazioni su ciò che sarebbe avvenuto più avanti nella storia . In questa storia , l’eroe , Rainsford , ha una conversazione all’inizio della storia che allude al suo essere cacciati in seguito. Utilizzo di storie che hanno elementi distinti di prefigurazione rende più facile per insegnare agli studenti come riconoscere questo dispositivo .

Film

Oltre testi e le storie , i film sono strumenti efficaci per introdurre agli studenti di prefigurazione e ritorno di fiamma effetti prima di leggerli. Questo dà agli studenti un quadro di riferimento quando cominciano a identificarli in testi scritti . Chiedi agli studenti di darvi alcuni esempi di film che hanno visto dove la musica , il dialogo o azioni segnalati eventi futuri . Ad esempio , la musica in ” squalo” spesso segnalato l’approccio dello squalo assassino . Oltre alla prefigurazione , i film sono particolarmente utili per insegnare agli studenti l’uso di flashback . Gli studenti sanno già che i film li usano come un modo per coprire le lacune di tempo rapido .

Organizzatori grafici

volta che gli studenti sono stati introdotti alle definizioni ed esempi di flashback e prefigurando sia in letteratura e cinema , saranno pronti ad analizzare nelle loro letture . Creare un organizzatore grafico che ha titoli per prefigurazione , flashback , numero di pagina , esempi di testo e scopo. Mostra agli studenti come compilare l’organizzatore tirando esempi dal testo e analizzare lo scopo e l’ effetto che prefigurazione e flashback avere sul terreno .

Scrittura

Un altro modo per insegnare agli studenti delle scuole superiori l’uso di prefigurazione e flashback è di avere a scrivere le proprie storie. Invita gli studenti a pensare ad un evento che è accaduto in passato , come ad esempio una vacanza, festa di compleanno o gita . Invita gli studenti a scrivere un resoconto della manifestazione utilizzando almeno due esempi di prefigurazione e flashback . Essi possono utilizzare le loro storie nelle letture di classe come un modello . Imparare facendo è il modo più efficace per conservare le informazioni .