Dare agli studenti una lista di controllo per monitorare le loro capacità di lettura è un ottimo modo per mantenere gli studenti concentrati e di dare loro una guida durante la lettura . Comprensione della lettura si sviluppa quando gli studenti sanno cosa cercare e quali domande porre e rispondere in merito ai contenuti , mentre si sta leggendo . Utilizzare le liste di controllo per aiutare gli studenti a formulare idee , porre domande e capire entrambi i personaggi e l’impostazione mentre leggono . Leggendo il testo

Leggendo il testo in appositi sezioni lunghezza è il modo più efficace per gli studenti di iniziare la lettura e controllo delle loro capacità di lettura . Lettura del testo e fermandosi a pause di testo naturali , come ad esempio alle estremità delle frasi, paragrafi e pagine , prima di passare alla sezione successiva dà il tempo lettore di assorbire quello che hanno letto e il tempo di porre domande prima di continuare .

domande iniziali

una volta che gli studenti hanno letto il testo assegnato o una quantità appropriata di testo , chiedere loro di rispondere alle seguenti domande : ha senso ? Posso raccontare i punti importanti della sezione che ho appena letto ? Posso raccontare questa parte della storia nelle mie parole ? Sono le mie previsioni alzando o devo ripensare dove credo che la storia sta andando ?

Progredire

Una volta che gli studenti hanno fatto le domande iniziali su la loro lista di controllo , li hanno continuano da pensare se hanno risposto sì o no al fatto che la sezione ha un senso e se possono riassumere con parole proprie . Se essi risposero di sì , lasciarli continuare con la sezione successiva . Se ha risposto no , farli analizzare dove la loro comprensione si ruppe .

Analizzare il testo

Se gli studenti non hanno capito la sezione che leggono , li hanno determinare dove il difficoltà di successo ponendo queste domande : è il vocabolario troppo difficile ? Ho letto troppo in fretta ? Ho fatica a collegarlo alla sezione precedente ? Ho provato una strategia di lettura che non ha funzionato ?

Cambiare la vostra strategia

Se gli studenti hanno bisogno di cambiare la loro strategia di lettura , utilizzare i seguenti elementi per aiutarli a ri -Leggi il testo prima di andare avanti : hanno a definire tutte le parole che non capiscono o riconoscono; istruirli a fare qualche ricerca se hanno bisogno di ulteriori informazioni di base; aiutano a creare un’immagine nella loro mente che li aiuta a dare un senso del testo; insegnare loro a utilizzare le funzionalità di testo e spunti , come didascalie, intestazioni , le illustrazioni e grafici; hanno tenerli a leggere per vedere se la confusione si risolve con la sezione successiva del testo .