Transizioni , o il tempo necessario per passare da un’attività all’altra , in una classe può diventare il tempo sprecato in cui gli studenti diventano distratti o nei guai . Gli insegnanti possono utilizzare le attività di transizione per mantenere gli studenti concentrati e per continuare il processo di apprendimento anche durante la modifica di un altro compito . Queste attività possono essere adattati per fornire esperienze di apprendimento supplementari , consentendo agli studenti di divertirsi nel processo. Giraffe Freewrite

Passare fuori carta e matite , e dare agli studenti il tempo tra le attività di scrivere liberamente di giraffe . Possono fare una storia su una giraffa , scrivere una poesia giraffa a tema o di fare una lista di fatti che conoscono giraffe . Gli studenti possono leggere il loro lavoro alla classe , se il tempo lo permette , alla fine della giornata .

Giraffa Alfabeto Gioco

Il gioco alfabeto aiuta gli studenti a ricordare le informazioni che hanno imparato . L’insegnante chiama una lettera dell’alfabeto , e gli studenti deve rispondere con le parole o frasi che iniziano con quella lettera e si riferiscono ad una giraffa . Ad esempio , l’insegnante può chiamare fuori ” S ” e gli studenti possono rispondere con parole come “macchie “, ” collo magro ” o ” safari “. Piccoli premi possono essere assegnati a studenti che possono venire su con una risposta per le lettere più difficili come ” Q ” o ” Z”

La Giraffa più alto sulla Terra

Invita gli studenti fingono di essere ” la giraffa più alto sulla Terra ” e immaginare che cosa giraffa poteva vedere . Recita la rima “Io sono la giraffa più alta della Terra , la giraffa più alto , sono io che sono la giraffa più alta della Terra; ! , E questo è quello che vedo … ” Gli studenti prendono accendere la fornitura di parole e frasi per completare la rima . Queste risposte possono essere le cose reali che una giraffa in Africa potrebbe vedere o semplicemente divertenti , risposte stupide .

Passo sulle macchie

Taglia giraffa “macchie ” di costruzione nero carta . Prima dell’inizio della scuola , posizionare macchie sul pavimento intorno l’aula , che conduce da un centro di attività ad un altro . Si potrebbe desiderare di numerarli per aiutare gli studenti a conoscere in quale direzione il sentiero va . Istruire gli studenti che essi possono viaggiare esclusivamente da centro a centro facendo un passo sulle macchie . Ciò fornirà la stimolazione cinestetica e contribuirà a rendere la transizione semplice e ordinato .