A 5 anni che è appena padronanza lettere e lettere suoni a volte trova l’idea di scrivere schiacciante . Scrittura interattiva demistifica il processo di scrittura per bambini dell’asilo stabilendo un dialogo naturale tra gli studenti e l’insegnante . Le frasi sono brevi e semplici , ma gli insegnanti possono utilizzare l’ esperienza di scrittura condivisa per dimostrare la direzione di stampa e punctuation.Teachers propri e gli studenti possono lavorare insieme per creare storie di gruppo, che l’insegnante scrive su un grafico; oppure possono scrivere ogni altre lettere o voci di giornale utilizzando il vocabolario comune di alfabetizzazione precoce . Argomenti scrittura scuola materna Interactive generalmente incentrate su esperienze personali concreti , osservazioni e persone familiari . Persone speciali
Un autoritratto o un disegno di qualcuno di speciale nella vita di un bambino offre un antipasto di scrittura a cui kindergartners possono riguardare . Invita gli studenti a turno la condivisione di se stessi o qualcuno di importante per loro, mentre l’insegnante registra le descrizioni su carta grafico. I bambini possono descrivere l’aspetto fisico , gli interessi , gli hobby , animali , giochi preferiti , film o spettacoli televisivi , ciò che la persona è brava a o qualsiasi altra cosa desiderano condividere .
Cose che mi piacciono
da un’età molto giovane , la gente sa quello che piace e ciò che non piace , in modo da scrivere una lettera o voce di diario per l’insegnante su simpatie e antipatie è un argomento in cui tutti i bambini dell’asilo dovrebbero essere esperti . Uno studente può scrivere ” sbres io Lc . ” Invece di correggere la meccanica e l’ortografia , un insegnante scrive di nuovo : “Mi piace fragole , troppo . Mi piacciono sul gelato . Qual è il tuo dolce fragola preferito?” Attraverso il dialogo sui gusti , l’insegnante dimostra ortografia standard ed introduce nuovi vocaboli per espandere alfabetizzazione .
Occasioni Speciali
Vacanze, vacanze e feste di famiglia forniscono un sacco di foraggio per la scrittura interattiva . In un racconto di scrittura condivisa di gruppo , uno studente può aggiungere alla storia raccontando una attività speciale che ha avuto modo di fare durante quel periodo . Ad esempio , “Sono andato in slitta su una grande collina . Mio fratello ha costruito un gigantesco coniglio di neve . ” Se l’insegnante sa che Natalie era una ragazza fiore matrimonio di sua zia durante il fine settimana , si può scrivere sulla rivista dialogo , ” Come è stato il matrimonio? Ti prego, dimmi del tuo vestito. ” Natalie potrebbe scrivere di nuovo , ” Ders mi wz blu e prpl . T hd las nd RFLS . I dns peso da brd “. ( Traduzione: ” . . . Mio vestito era blu e viola Aveva pizzi e volant ho ballato con la sposa ” )
osservazioni scientifiche
Hai scrivendo materiale d’attesa di essere esplorato se la classe fa indagini cortile della scuola con lenti di ingrandimento; cresce semi; solleva pesce, bruchi , criceti o pulcini; visite allo zoo , acquari , spiaggia o zone umide preservare; o si imbarca in qualsiasi altro tipo di progetto scientifico . Spingerli a scrivere le loro osservazioni scientifiche, tra cui dettagli interessanti e informativi .