dibattiti in aula può essere un modo molto vivace e coinvolgente per gli studenti per discutere di questioni importanti e si sviluppano come pensatori e comunicatori . Posa alcune regole di base è importante garantire che tutti coloro che vogliono contribuire sono in grado di farlo e dispongano dello stesso livello di rispetto . Dibattiti possono svolgersi in un college o liceo e , forse , anche a livelli di qualità inferiore , a seconda del tema e il livello di interesse degli studenti . Istruzioni

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Iniziato il dibattito discutendo un tema particolare che la classe sta coprendo nel loro lettura . Presentare le varie idee che le autorità sulla questione hanno dato e la storia del dibattito sulla questione . Spiega alla classe di pensare a queste posizioni e vedere se sono d’accordo o in disaccordo con loro .

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Posare le regole di base . Dite agli studenti ci deve essere rispetto dato a ciascun partecipante , anche se vi è disaccordo su un’idea . Ciò significa che ogni persona dovrebbe essere consentito a comunicare le sue osservazioni senza interruzioni . Lei se un altoparlante ha una obiezione ad una precedente commentare o lei dovrebbe parlare che senza denigrare la persona che ha espresso il commento . Posa regole di base potrebbe non essere necessario per gli studenti universitari , anche se possono avere bisogno di essere indicato se l’argomento è molto controverso dibattito . Dopo aver fatto questo , aprire il pavimento al dibattito. Evitare ritenendo il problema da soli , ma se disinformazione viene data da uno studente , lui o lei correggere .

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Consentire ad ogni studente di esprimere le sue idee . Se l’argomento è particolarmente controverso fornire un forum online creato per la classe per le persone a esprimere le loro opinioni . Questo dà una certa quantità di anonimato agli studenti nel caso in cui ci sono tensioni create dal dibattito .

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formalizzare il dibattito facendo due studenti presentano una posizione , un pro e un contro , di fronte a la classe . La posizione pro può essere presentata prima per cinque minuti e poi con la posizione può essere presentata per cinque minuti. Dopo le dichiarazioni iniziali, quattro minuti può essere dato per ogni lato a confutare , poi uno o due risposte minuti l’uno all’altro può essere concessa . Gli altoparlanti possono quindi riassumere la posizione della loro squadra alla classe . Una votazione per quanto riguarda ogni posizione può quindi essere condotta per vedere quale oratore è stato il più convincente . Si noti che i tempi per la presentazione di ogni posizione può variare a seconda del tema .