collegamenti interdisciplinari tra aree soggette a stress sono importanti in classe perché insegnano agli studenti che ogni disciplina non esiste in un vuoto . Portare la poesia e lo studio della guerra civile insieme come un modo per mostrare agli studenti le connessioni . Poesie Analisi

gli studenti a leggere una serie di poesie scritte sulla guerra civile , come quelli di Walt Whitman . Essi dovrebbero confrontare la poesia per l’informazione sulla guerra civile nei loro libri di testo . Chiedi agli studenti come queste due fonti differiscono e sono gli stessi nei loro conti della guerra civile . Chiedi agli studenti di scrivere un saggio su come i conti sono uguali o meno .

Scrivere poesie

Dopo una unità di studio sulla guerra civile , hanno scrivono i loro studenti poesie sulla guerra civile . Essi dovrebbero prendere il punto di vista di uno studente che vive in tempi attuali e guardando indietro sulla guerra . Assegnare loro argomenti diversi ( come gli schiavi sentivano durante la guerra , come i soldati sentivano , ecc ) o consentire loro di scegliere i propri argomenti .

Journal

In questa attività , dicono gli studenti che devono fingere che erano in vita durante la guerra civile e tenevano un diario di eventi . La rivista può essere scritto in forma di poesia o si potrebbe chiedere agli studenti di comprendere poesie e altri campioni scritti sulla rivista . Assegnare ad ogni studente un individuo diverso dalla guerra civile , come ad esempio uno schiavo in una piantagione o di Abraham Lincoln , far finta di essere .

Trovato Poesia

Portare in un serie di riviste , giornali , out- of-date dizionari e /o enciclopedie . Invita gli studenti a tagliare fuori parole da queste diverse fonti e creare una poesia trovata sulla Guerra Civile . Una poesia trovata è molto simile a un collage . Gli studenti trovano parole in diversi mezzi e riordinarle per creare poesia . Dopo che gli studenti finiscono le loro poesie , sia in gruppi o da soli , li hanno condividono le poesie con il resto della classe . Tenere traccia di quante volte le parole con connotazioni negative appaiono per spiegare le difficoltà della guerra o di quante volte le parole con connotazioni positive sembrano spiegare la libertà acquisita da questa guerra .