Livelli più elevati di apprendimento forza agli studenti di dimostrare capacità critica oltre la normale esperienza scolastica . Invece di chiedere agli studenti di memorizzare o ribadire i fatti , più alti livelli di apprendimento degli studenti spinta a interpretare , dedurre e analizzare le informazioni . Secondo “The Seattle Times , ” molti studenti universitari passano attraverso la scuola non riuscire a imparare queste abilità , che significa che è importante sapere ciò che stanno imparando . Istruzioni
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Sviluppare una rubrica per aiutare l’istruttore misurare gli obiettivi specifici del corso e vedere se sono stati raggiunti tali obiettivi e gli obiettivi . Le domande devono comprendere se gli studenti possono adattare le informazioni al di là delle nozioni di base . Progettare la rubrica di rispondere se uno studente può fornire fatti a sostegno , cogliere un problema e fornire un contesto, vedere se c’è parzialità nella letteratura e identificare le cose come conseguenze e fornire soluzioni ai problemi .
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Amministrare un prova a vedere ciò che gli studenti imparano; il test è uno dei modi più efficaci per determinare le abilità di pensiero critico di uno studente sia un pre -test e post-test . Utilizzare il test per determinare ciò che uno studente sapeva che entrano in un corso e ciò che hanno appreso dopo aver lasciato un corso . Il test può essere utilizzato anche per l’istruttore per capire quali aree hanno bisogno di lavorare su al fine di sviluppare le capacità di pensiero critico dello studente .
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Assegna riviste di apprendimento così gli studenti possono fornire un’analisi riflessiva giornaliera o settimanale di ciò che stanno imparando . Guidare gli studenti attraverso il processo dando loro una serie di domande o temi che dovrebbero essere affrontati nella loro scrittura . Lezioni di educazione avanzati possono inoltre usufruire di avere studenti mettono i loro diari di apprendimento on-line per gli altri studenti della classe può vedere come interpretare e analizzare le informazioni .