I bambini di solito risultati migliori a scuola quando c’è una comunicazione chiara e aperta tra i loro genitori e insegnanti . I genitori più coinvolti sono in attività parascolastiche , più opportunità ci sono per una comunicazione aperta con gli insegnanti dei loro figli . Anche se molti genitori vorrebbero essere coinvolti nell’educazione dei loro figli , certe barriere impediscono loro di farlo . Fattori culturali

Anche se i genitori negli Stati Uniti sono incoraggiati a essere coinvolti nell’educazione dei loro figli comunicando con i loro insegnanti , non ogni società ha gli stessi valori per quanto riguarda la comunicazione genitori-insegnanti . In alcune culture , i genitori non interferiscono con l’istruzione dei propri figli è considerato normale e anche rispettoso. Ad esempio , i genitori del Messico possono pensare del loro coinvolgimento nell’educazione dei propri figli come un’ingerenza ingiustificata e irrispettoso . Inoltre , i genitori istruiti in un ambiente culturale non può avere familiarità con le aspettative del sistema scolastico americano .

Aspettative incompleta

Uno dei motivi di scarsa comunicazione tra genitori e gli insegnanti è che i genitori possono avere aspettative chiare su ciò che il loro ruolo dovrebbe essere. Mentre alcuni insegnanti possono aspettarsi i genitori per aiutare i loro figli con i compiti e la lettura di tutti i giorni , altri potrebbero aspettarsi i genitori a essere coinvolti in attività di volontariato in ambito scolastico . Queste aspettative divergenti possono ostacolare una comunicazione chiara , soprattutto quando i genitori sono percepiti come essere coinvolto perché non si incontrano particolari esigenze .

Tempo

genitori non può avere abbastanza tempo per essere coinvolti nell’educazione dei loro figli , perché lavorare per lunghe ore, o perché non hanno i mezzi per raggiungere la scuola quando hanno bisogno di essere lì .

temi sensibili

genitori e gli insegnanti tendono a comunicare poco con l’altro quando hanno bisogno di discutere di un tema delicato , come il comportamento indisciplinato di un bambino , scarso rendimento o di esigenze particolari . A volte gli insegnanti non sono formati nella gestione di temi sensibili con i genitori , e spesso i genitori assumono scarso rendimento dei propri figli a scuola personalmente e diventano aggressivi o resistenti nelle loro comunicazioni con gli insegnanti .