insegnare ai bambini e agli studenti universitari circa il plagio è una parte importante della loro formazione , perché le lezioni che imparano sulla citazione e referenziamento rimarrà con loro per tutta la loro carriera accademica . Il plagio è la copia o parafrasando sezioni o idee dal lavoro di un’altra persona senza corretto riconoscere che non è il tuo lavoro . Insegnare ai bambini circa corretta referenziamento , composizione bibliografia e la citazione è il modo migliore per aiutarli ad evitare il plagio . Conoscenza di base

insegnare agli studenti la definizione di base di plagio . Spiega loro che il punto chiave nella definizione di plagio è che dipende anche se non riconoscono la fonte correttamente . Utilizzando idee senza identificare la loro origine è come cercare di passare l’idea off come il tuo , e anche se non è stato fatto maliziosamente , conta ancora come plagio . Dite agli studenti che questo è ancora vero quando si utilizzano fonti Internet . L’Università di Ottawa offre due regole fondamentali per evitare il plagio . Il primo è quello di utilizzare le virgolette e dare un riferimento completo quando si usano le parole oi dati di qualcun altro . Il secondo afferma che un riferimento completo dovrebbe essere data quando si utilizza qualcun altro idea .

Del punto di riferimento e bibliografie

spiegare i principi fondamentali di riferimento , citazione e comporre bibliografie di gli studenti . Insegnate loro Harvard del punto di riferimento , che è tra gli stili che fanno riferimento più comuni. Mostrare loro come citare un’idea all’interno del testo , mettendo il cognome dell’autore e la data dell’opera originale in parentesi o inserendo il nome nel testo e mettendo la data tra parentesi. Ad esempio , “Smith (1984 ) sostiene che …” o ” Saggi non espongono corretto stile di riferimento potrebbe essere pensato come plagiato ( Smith , 1984) ” sono due esempi di in- text citazione. Si può anche insegnare loro su come formattare correttamente un elenco di riferimento o bibliografia.

Esempi di plagio

Mostra agli studenti alcuni esempi di contenuti potenzialmente plagiato e hanno loro cercano di identificare quali erano in realtà plagiato . Incoraggiarli a discutere i loro sentimenti se il contenuto era stato copiato , o se l’autore visualizzata corretta referenziamento . È possibile utilizzare una combinazione di plagio accademico e le accuse più contemporanei , come ad esempio la polemica canzone dei Coldplay ” Viva La Vida “, che è stato accusato di plagio da parte della band di basso livello scricchiolanti Boards . Scopri le loro opinioni su questo esempio contemporaneo , e chiarire eventuali incertezze circa la definizione di plagio che ha sollevato tutta la discussione .

Disarmare Scuse

Assicurarsi che gli studenti capiscano la definizione di base di plagio e come evitarlo . Per effettuare questa operazione , utilizzare i metodi elencati sopra o stampare le copie di ” Plagio : cosa è e come evitarlo ” per loro di leggere attraverso . Creare un elenco con il nome di ogni studente su di esso , e in cima alla lista , scrivere qualcosa come “Capisco ciò che il plagio è dopo la mia lezione su di esso e so che se ho ulteriori domande su di esso dovrei chiedere il mio maestro . ” Passare questo foglio intorno e ottenere gli studenti a firmarlo . Questo fornisce la prova che gli studenti capiscano plagio , e disarma quindi scuse che tutti gli studenti possono utilizzare se si trovano ad essere plagiato contenuti . Questo dovrebbe aiutarli a mantenere la lezione che è stato insegnato .