Project work in aula prescolare permette agli studenti di studiare un argomento in profondità e di rapportarsi al mondo reale; gli insegnanti hanno la possibilità di legare in diverse aree del curriculum al tema del progetto . Secondo l’approccio di Reggio Emilia , i temi di progetto dovrebbero derivare dalle idee particolari o domande i bambini in età prescolare hanno. Giovani studenti , in tutta l’attività della durata di una settimana a diversi mesi , cercano risposte a queste domande e rappresentano le loro scoperte in parole , arte , modelli, dramma o altre forme . Mentre i bambini in età prescolare possono completare i progetti singolarmente , progetti di gruppo sono ideali per la costruzione di una cooperazione . Balls
Il Montesschool A Hillcrest descrive un progetto di lavoro in età prescolare che si concentra sul vasto tema delle palline, in cui gli studenti diretti il loro apprendimento ad argomenti più specifici . I bambini in età prescolare ogni raccolto palle da casa e parenti, qualsiasi cosa, da batuffoli di cotone per palloni , e li ha portati a scuola . Gli allievi sono stati divisi in gruppi , e ciascun gruppo scelto un particolare rilievo lavorare in base alla sua curiosità . Un gruppo si è concentrato sulla struttura e materiali di ogni pallina e reso sfregamenti con vernice su carta per rappresentare le sue conclusioni . Un altro gruppo ha testato la velocità di ogni palla che rotola lungo un piano inclinato . Se si decide di facilitare una tale attività , Chiedere a ciascun gruppo domande che chiederà agli studenti di riflettere e studiare una determinata caratteristica delle sfere che stanno esaminando . Essi possono fare previsioni o di presentare le loro osservazioni in forma di grafici, disegni , parole o altri mezzi di comunicazione .
Neonati e sviluppo
L’Università del Dipartimento del bambino del Nebraska Lincoln , Gioventù e Studi Famiglia suggerisce un’attività di project work sul tema dei bambini , in modo che bambini in età prescolare possono conoscere i temi della crescita e dello sviluppo , la salute e anche su se stessi . Bambini in età prescolare possono portare in una foto di se stessi da quando erano un bambino e la classe può paragonare quello che sembrava allora ad oggi . Si può anche organizzare un’attività in cui i bambini di indovinare l’identità di ogni baby . Portare in bambole e hanno bambini in età prescolare tracciano i bambini e se stessi su carta da macellaio per confrontare le dimensioni tra qualcuno loro età e un bambino . Altri suggerimenti includono invitando i genitori a portare i fratelli del bambino in classe o organizzare una gita in cui bambini in età prescolare possono vedere i cuccioli di animali in una fattoria o zoo .
Intervistando esperti
The Hand in Hand Sheridan Early Childhood Education Center organizza progetti dove bambini in età prescolare intervista ” esperti argomento . ” Questo può derivare da una sessione di brainstorming in classe per scoprire chi sono i bambini in età prescolare sono interessati a parlare . Ad esempio, se i bambini sembrano essere ossessionati con lo spazio esterno , invitare un astronauta alla classe e incoraggiare ogni bambino per chiedere le sue domande . È anche possibile organizzare un viaggio campo dove bambini in età prescolare possono incontrare un poliziotto , un bibliotecario , un operatore di impianto di riciclaggio , un firmatario , o qualcuno che suscita il loro interesse . Se la classe è piena di bambini in età prescolare con interessi diversi , organizzare una ” giornata esperto “, dove una serie di esperti venire alla classe e ai figli ruotare e parlare a ciascuno . I bambini possono riassumere ciò che hanno appreso attraverso un disegno, una presentazione mini -orale o un racconto .
Uccelli
“Gli uccelli ei loro nidi progetto , ” che è stato fatto a South Dade Child Care center, è l’esempio perfetto di come una idea di progetto derivava dagli interessi dei bambini in età prescolare coinvolti . Durante la ricreazione , due studenti hanno trovato un nido di uccello e chiamato tutti i loro compagni di classe sopra per vederla. Tutti i bambini in età prescolare erano entusiasti l’avvistamento , così l’insegnante trasformato questo nel lavoro di progetto . L’insegnante li leggeva libri su uccelli , il loro habitat e l’ecologia . Sono andati su varie gite fuori la scuola per cercare i nidi e gli uccelli , e bambini in età prescolare abbozzato le loro scoperte . Hanno raccolto i dati sul numero di avvistamenti e rappresentano questo in forma di grafico . Hanno fatto nidi di argilla e di elementi della natura; ma anche riutilizzati come materiale di scatole e carta per creare uccelli tridimensionali .