Capacità di lettura contribuiscono a una maggioranza del curriculum accademico presentato agli studenti del primo grado. A questa età , i livelli di lettura variano notevolmente , ma l’uso di lettura espressiva in classe benefici tutti i tipi di lettori. Questa tecnica comporta studenti la lettura del testo in un modo che è animato e più simile conversazione quotidiana , piuttosto che semplicemente leggendo il testo in modo monotono . Comprensione

lettura espressiva migliora la capacità dello studente di comprendere il testo che legge. Uno studente di prima elementare avanzato di lettura può avere il minimo difficoltà a leggere i passaggi con il vocabolario complesso , ma per leggere il materiale espressivo , deve veramente capire il significato dietro le parole . Questa capacità dimostra che non sta leggendo però strettamente memorizzazione .

Fluidità

Fluidità è un requisito per il successo lettura espressiva , e quindi la tecnica naturalmente incoraggia uno studente di praticare la lettura il testo più volte . In tal modo , lo studente è quindi in grado di leggere con espressione appropriato . Rileggendo il testo più volte promuove scioltezza perché il nuovo lettore riconosce le parole del testo più velocemente ogni volta che lo legge .

Fiducia Reading

lettura espressiva richiede uno studente di acquisire familiarità con il testo e quindi migliora la sua fiducia lettura. Uno studente può lottano con questa fiducia perché la lettura a questa età è generalmente una abilità appena acquisite . La pratica necessario per leggere aiuta espressamente il bambino acquisire fiducia nelle sue capacità durante la lettura del testo ad alta voce ai suoi compagni di classe, genitori e insegnanti.

Competenze linguistiche

lettura espressiva è simile alla conversazione quotidiana fra la gente . È naturalmente enfatizzare i diversi aspetti di una frase o di abbassare la voce per creare un certo tono quando si parla ad un amico o un collega . Imita lettura espressiva questo modello linguaggio naturale e quindi permette a uno studente di praticare questa importante abilità di linguaggio orale nel contesto di lettura .