attività di integrazione sensoriale sono mirati ai bambini che sono stati diagnosticati con vari gradi di disordine sensoriale , precedentemente denominato Disturbo integrazione sensoriale . Questi bambini hanno uno o più dei loro input sensoriali di sistema che non si registrano correttamente con il cervello . La risposta sensoriale risultante può essere eccesso di stimolazione e /o sotto – stimolazione , a seconda del singolo bambino . La causa esatta non è nota , anche se si sospetta di avere una componente genetica . Sistemi sensoriali influenzato

integrazione sensoriale coinvolge i cinque sensi di base : tatto, vista , gusto , olfatto e udito . Inoltre , si esamina il sistema vestibolare ( di un certo senso di movimento ) e il sistema propriocettivo ( di un certo senso di dove il corpo è ) . Quando uno di questi sistemi sensoriali non segnalano correttamente al cervello , una persona è lasciata sensazione disorientato riguardo al senso coinvolti . Questo può essere particolarmente sconcertante per un bambino , in particolare se il sistema sensoriale è drammaticamente spento .

Come Sensory Integration Attività Aiuto

attività di integrazione sensoriali sono progettati per aiutare a normalizzare la segnale sensoriale viene inviato al cervello . Stimolazione ripetuta e movimento sono stati trovati per contribuire a promuovere più vie di segnalazione normale di sviluppare e prendere piede . Essi spesso offrono sollievo immediato al bambino che altrimenti si sente in qualche modo “off” o disorientato dalla malattia . Attività di integrazione sensoriale può portare un senso di calma e di essere a terra . È interessante notare che queste attività sono utili per tutti i bambini e assistere con il normale sviluppo integrazione sensoriale .

Determinazione integrazione sensoriale Needs

Disturbo di elaborazione sensoriale è di solito diagnosticata da un pediatra o un terapista occupazionale . Raccomandazioni per attività specifiche saranno determinate in base al sistema sensoriale coinvolto . Il trattamento è spesso iniziata in una palestra sensoriale o clinica sotto la guida di un terapista occupazionale . Alcune scuole hanno il loro terapista occupazionale per il personale . Impostazioni scuola e casa entrambi offrono molte opportunità per le attività di integrazione sensoriale .

Targeting specifici sistemi sensoriali

Una vasta gamma di attività di integrazione sensoriale sono utilizzati per indirizzare i sistemi sensoriali specifici . Alcuni sono identificati dal terapista occupazionale del bambino e altre raccomandazioni possono essere trovati in qualsiasi numero di risorse disponibili sul tema . Attività comunemente usati nella scuola si trovano in palestra e nel parco giochi .

I bambini il cui sistema vestibolare è influenzato vantaggio di giocare su altalene , tappeti elastici , bilancieri , palle di terapia e vacilla Teeter . Dove touch è influenzato , i bambini possono giocare in una scatola di sabbia o un secchio d’acqua , o fare e giocare con doh gioco e altri intrugli appiccicoso . È possibile portare le coperte ponderati in classe per il loro effetto calmante , e lasciare che i bambini strisciare sopra e sotto grandi sedie del sacchetto di fagiolo . Creare un percorso ad ostacoli per i bambini da grandi blocchi di schiuma arrampicata , tunnel di nylon e tende, travi di equilibrio , arrampicate e scivoli .

sensibilità odore Indirizzo con diversi tipi di aromaterapia . Lasciate che i bambini leggono graffi e annusare i libri . Per i bambini con sensibilità uditive , fanno uso di musica rilassante e farli sperimentare con fare suoni diversi .

Chiavi del successo

La chiave per le attività sensoriali di successo è la creatività e mantenendolo divertente per i bambini . Attenzione individuale è spesso molto importante — ciò che può essere di conforto per un bambino può rivelarsi sovraccarico sensoriale per un altro . Inoltre , il coordinamento delle attività di integrazione sensoriale scolastiche con quelle fatte in casa è fondamentale per garantire il massimo impatto . Offrendo queste attività a scuola , ti verrà a lavorare per migliorare non solo il sistema sensoriale del bambino , ma anche la sua capacità di eseguire meglio in tutti gli aspetti della sua giornata scolastica .