Durante la scuola materna, i bambini imparano una varietà di competenze e concetti che li preparano per la scuola materna e oltre. Tra le molte abilità che i bambini dovrebbero avere una comprensione di corso prescolare è la direzione : su, giù , sopra, sotto e così via. Utilizzando attività interattive che i bambini di questa età possono riguardare li aiuterà a comprendere la direzione . Su e Giù

Insegnare ai bambini il concetto di su e giù con diverse attività pratiche . Toss palle , pouf e altri oggetti su e giù in aria e come li lancia , dire le parole “su ” e ” giù “. Chiedi ai bambini di indicare quando gli oggetti sono e quando sono giù . Aiutarli a salire una scala per una diapositiva e informare loro che sono ” up” e dopo cavalcano la diapositiva , informano loro che sono “giù “. Inserire un animale di peluche o su una mensola e chiedere ai bambini di dirvi in quale direzione , verso l’alto o verso il basso , l’articolo è . Rimuovere l’elemento dallo scaffale , messo sul pavimento e chiedere agli studenti di indicare il nome della direzione l’oggetto.

Anteriore e posteriore

anteriore e posteriore è un altro senso semplice che i bambini dovrebbero imparare durante prescolare. Mostra ai bambini una varietà di oggetti – giocattoli, libri e abbigliamento , per esempio – e puntare fuori la parte anteriore e posteriore di ciascuno degli oggetti . Disporre gli oggetti in modo che sia loro fronti o spalle stanno dimostrando e chiedere ai bambini di identificare se i fronti o spalle degli oggetti stanno mostrando . Tagliare le immagini del profilo di persone, automobili , strumenti e animali in tempo. Avere figli abbinare la parte anteriore e posteriore delle immagini .

In e Out

Usa attività interattive per insegnare ai bambini il concetto di dentro e fuori . Avere figli versare elementi in un contenitore e dire loro che gli oggetti sono ” dentro ” Istruire i bambini per versare gli articoli fuori del contenitore e informa loro che articoli sono ” out” del contenitore . Sono i bambini gettare palle in bidoni e come le palle atterrano nei cassonetti , li hanno dire la parola ” dentro ” Chiedere loro di rimuovere le palline di bidoni e dire la parola ” fuori” come fanno .

Top and Bottom

bambini devono anche capire il concetto di top e inferiore . Per insegnare ai bambini superiore e inferiore , hanno toccarle la testa e dire “top” e li hanno toccare le dita dei piedi e dire “dal basso “. Impilare due o più blocchi uno sopra l’altro e chiedere agli studenti di indicare dove la parte superiore e la parte inferiore della pila è . Posizionare una bambola all’interno di una casa delle bambole a due piani . Chiedi agli studenti di indicare se la bambola è in alto o in basso quando è posto al secondo piano e quando si trova al primo piano .