Favole di Esopo hanno subito nel corso dei secoli a causa delle molte lezioni che insegnano in modo divertente . Con le storie semplici e la morale suono insegnate , le favole illustrano etica , carattere e leadership . Insegnanti di grado Quarto possono trovare una vasta gamma di possibilità di lezione in questi racconti che possono coinvolgere i loro studenti in hands-on di apprendimento durante l’utilizzo di queste storie letterarie classiche . Drammatico

favole di Esopo sono stati messi in passato lungo per via orale , che li rende soggetti per scenette .

Favole di Esopo si prestano bene a scenette brevi, che sono facili per quarta elementare di memorizzare . Seleziona più favole che sono orientato all’azione . Alcuni esempi potrebbero includere il ” Sole e il vento del Nord “, “Il Bundle di bastoni ” o ” La volpe e il corvo . ”

Dividi gli studenti in piccoli gruppi in base a quanti caratteri sono in ogni favola . Assegna a ogni gruppo la favola e hanno gli studenti creano una breve scenetta basato sulla storia . Dare loro una giornata di memorizzare le loro linee e di praticare . Poi hanno tutti presentano le loro favole per il resto della classe .

Puoi anche incoraggiarli a fare i costumi e oggetti di scena per le loro prestazioni . Considerare chiedendo le insegnanti di classe scuola materna se i vostri studenti possono svolgere per la loro classe .

Scrittura

Scrivere le proprie favole aiuta gli studenti a comprendere la costruzione letteraria .

Spiegate ai vostri quarta elementare come le favole sono costruiti . Fai notare come essi danno voce e le caratteristiche umane agli animali e terminano con una morale . Invita gli studenti a scrivere la favola di loro che utilizza gli animali come personaggi e finisce insegnamento di una morale . Quando hanno finito , hanno loro leggere la loro favola al resto della classe o inviare le favole sulle pareti per gli altri a leggere .

Scienza

Utilizzare favole come un punto di partenza per le lezioni di biologia e zoologia .

Dividi gli studenti in piccoli gruppi . Chiedi a ogni gruppo selezionare uno degli animali da favole di Esopo . Chiedi loro di fare una lista di diverse favole in cui appare l’animale . Ad esempio , i serpenti appaiono in ” l’operaio e il Serpente “, “Il Contadino e il Serpente ” e ” Il serpente e l’ aquila . ”

di elencare i bambini le dichiarazioni che le favole fanno del loro animale . Poi li hanno creare un grafico con tali dichiarazioni e di ricerca se ogni affermazione è vera o falsa l’animale reale . Chiedi loro di creare un diorama che unisce reale l’habitat degli animali con la storia di Fable della Esopo .

Letteratura /Reading

di condivisione di esperienze di lettura possono rendere la lettura più piacevole e coinvolgente .

Dare studenti l’opportunità di leggere autonomamente Favole di Esopo diversi . Poi chiedi loro di creare un grafico che mostra quali favola che piaceva di più, che gli piaceva meno , ciò che le favole avevano in comune tra loro e come sono stati diversi gli uni dagli altri .

Dividi gli studenti in piccoli gruppi e hanno ciascuna azione studente con il suo gruppo ciò che più è piaciuto di favole e dettagli azionari dalla sua preferita .

Musica

Trasforma i vostri bambini in compositori , rendendo le canzoni su Favole di Esopo .

Dividi gli studenti in gruppi di 3-5 studenti . Assegna a ogni gruppo uno o due favole . Spiega agli studenti di comporre una canzone che racconta la storia della favola . Ricorda loro che ogni canzone deve avere una strofa e un ritornello . Dare agli studenti l’opportunità di fare strumenti fatti in casa di carta di costruzione e di altri articoli in aula . Lasciate ogni gruppo eseguire la loro canzone per il resto della classe .

Arti Visive

Lasciate agli studenti di esplorare diversi modi per raccontare una favola con le arti visive .

Mettere i nomi di diverse favole diverse su pezzi di carta e li mettono in un vaso o un cappello . Chiedi a ogni studente di disegnare una favola . Dite loro che sono per creare la loro scelta di una scultura di argilla , un diorama , un dipinto o una serie di pupazzi che raccontano la storia della favola .

Math

Re- attuando ” il Corvo e la brocca ” consente agli studenti di prevedere , misurare e sottrarre .

Leggi la favola ” il Corvo e la brocca ” per gli studenti . Coprire tavoli di lavoro con tovaglie lavabili . Dare ad ogni studente un vaso gemma , tazze e ciottoli di misura . Discutere se pensano che la strategia del corvo sarebbe davvero lavorare , e poi li hanno testarlo .

Prima di iniziare il test , chiedere agli studenti di prevedere quanti ciottoli ci vorrà per sollevare l’acqua nel vaso di una pre- determinato livello . Essi devono registrare la loro previsione su carta . Chiedi loro di misurare la quantità di acqua da versare nel vaso in modo vaso di ognuno di noi ha la stessa quantità .

Lasciate metterli in ciottoli , contando come vanno . Quando hanno finito , farli registrare quanti ciottoli ci sono voluti per sollevare l’acqua . Calcolare la differenza nella loro previsione e l’importo effettivo .

Life Skills

Chiedi agli studenti se preferiscono essere una cavalletta o una formica .

Leggi ” The Grasshopper e l’ Ant . ” Parlare la differenza tra ottenere qualcosa che si desidera immediatamente e risparmio per il futuro . Chiedete ai vostri alunni di quarta di condividere i tempi che hanno salvato per qualcosa . Dare ad ogni studente di $ 10 in soldi del gioco . Dite loro che ogni settimana si darà loro un altro $ 10 più $ 1 per ogni 10 $ che hanno salvato .

Ogni settimana , offrono premi che si possono acquistare con i loro soldi . Questi premi possono includere privilegi come un giorno in più per trasformare in un compito a casa o la possibilità di scegliere un gioco durante il tempo libero . Dopo pochi mesi , rileggere la favola e chiedi agli studenti di condividere quanti soldi hanno salvato . Dare un trattamento speciale per i cinque studenti che hanno salvato la maggior parte dei soldi , come ad esempio una festa di popcorn o qualche altro trattamento . Discutere i trade-off tra risparmio e di spesa .

Educazione Fisica

Leggi ” La tartaruga e la lepre ” per i vostri studenti . Brainstorm diversi tipi di gare di staffetta , come la spinta di un uovo con il naso su una superficie piana , creando un percorso ad ostacoli che si deve camminare attraverso all’indietro o una gara carriola .

Dividi gli studenti in squadre e condurre il relè gare . In seguito , parlare di ciò che erano necessarie diverse competenze per avere successo nelle gare . Alcuni equilibrio potrebbe aver richiesto , altri accelerano e altri resistenza.