Capire opere d’arte di un bambino in età prescolare richiede tempo , interazioni personalizzate e un’attenta analisi psicologica . Fornire uno- contro-uno con il bambino che ha creato l’arte crea una linea di comunicazione aperta . Dopo aver ascoltato le spiegazioni del bambino , l’analisi dei dettagli tra cui materia e colore a scelta permette di comprendere comprensione prescolare art . Una discussione finale ribadendo ciò che il bambino ha detto conferma l’ analisi senza che porta il bambino in età prescolare ad accettare osservazioni suggestive dell’adulto . Tempo
Capire l’arte prescolare comprende passare del tempo con il bambino durante il processo .
Prendendo il tempo di sedersi con un bambino e chiedere l’opera d’arte è il primo passo per comprendere l’arte in età prescolare . Per evitare di mettere pressione sul bambino o influenzare le spiegazioni , è importante per consentire al bambino in età prescolare per creare l’ arte in un ambiente rilassante normale, come ad esempio in un gruppo o ambiente sociale . Consentire al bambino di avere un po ‘ di tempo per iniziare l’opera prima di iniziare l’interazione , e poi prendere qualche minuto per osservare prima di aprire le linee di comunicazione .
Interazione
Interagire con il bambino mentre lei crea l’arte aiuta a comprendere meglio l’arte .
la ricerca presentata nel libro “Capire Disegni per bambini ” di Glyn Thomas e Angele seta suggeriscono emozioni diventano evidenti durante una discussione su il pezzo di opere d’arte . Includere domande aperte e permettono al bambino di rispondere liberamente al fine di conoscere il significato del pezzo , senza guidare il bambino in una determinata direzione . Porre le domande dei bambini , come , “Cosa sta facendo ? ” o ” Perché hai scelto questo colore ? ” e non deve accettare un semplice sì o no risposta. Questo tipo di interazione basata arte si rivela utile quando il comportamento di un bambino indica un problema che deve essere esaminata.
Analisi
ripetute disegni tristi possono indicare un possibile problema con il bambino in età prescolare .
oltre a guardare il pezzo finito , l’analisi di opere d’arte del bambino comprende prendere appunti sulle domande precise poste e risposte , le emozioni del bambino e il comportamento durante il processo . Risposte emotive rivelano le preoccupazioni di fondo che possono essere inconscio nel bambino , ma apparente di un adulto addestrato . Secondo una ricerca presentata in Scuola Elementare di orientamento e consulenza nel 1993 , apparentemente semplici disegni di cerchi ripetute possono indicare un possibile abuso sessuale . Disegni coerenti di persone tristi o facce o l’uso frequente del colore nero possono indicare la depressione o un altro problema .
Risultati
interpretazioni indecisi richiedono ulteriori indagini nella comprensione dell’arte del bambino in età prescolare .
Analisi e comprensione prescolare arte aiuta l’adulto a decidere se è necessaria un’ulteriore indagine sulla salute mentale , ambiente domestico o stadio di sviluppo del bambino . Risultati poco chiari o negativi delle analisi che espongono un possibile problema richiedono ulteriore attenzione . D’altra parte , un bambino che utilizza colori vivaci esprimendo sentimenti felici e raccontare storie adeguate all’età circa l’opera d’arte ritraggono una rappresentazione sano .
Avvertenze
Altri indicatori , come il comportamento del bambino supporta i risultati analizzati dell’opera .
la lettura in una singola creazione , utilizzando una linea suggestiva di interrogatorio o di affidarsi esclusivamente sull’opera del bambino in età prescolare per fare una determinazione si rivela pericoloso e spesso scorretta . Evitare di prendere un pezzo di opere d’arte prescolare troppo sul serio o over – analizzarla . Leader il bambino con domande che insinuano significati particolari creano falsità . Se il comportamento del bambino e lo stato emotivo imitano comprensione dell’adulto dell’opera , è probabile che un’analisi corretta . In caso di dubbio , rivolgersi a un assistente sociale terapeuta o scuola per un parere .