La lettura è fondamentale per la crescita e lo sviluppo dei bambini . Non solo libri aiutano i bambini a sviluppare le competenze linguistiche , ma sono strumentali per aiutare un bambino a sviluppare la loro visione del mondo . Per questo motivo , letteratura per l’infanzia deve essere riesaminato su una varietà di motivi a beneficio del lettore . Non solo libri dovrebbero essere riviste singolarmente , ma l’ intera collezione di libri dovrebbero essere considerati in una recensione . Omissione

Nel rivedere una raccolta complessiva di letteratura per l’infanzia , considerare se tutti i gruppi sono stati rappresentati secondo i criteri di seguito elencati . Se un gruppo è omesso da una biblioteca , quindi gli studenti non sono esposti alla letteratura di quel gruppo . L’identità e l’autostima degli studenti i cui sfondi sono all’interno del gruppo omesso è notevolmente danneggiato pure.

Illustrazioni

In letteratura per l’infanzia con qualsiasi tipo di illustrazione , un alcune domande dovrebbero essere poste durante la revisione del materiale . Il primo passo è quello di indagare gli stereotipi . Ricordate, le persone possono essere stereotipati per età , razza , religione , sesso, lingua , aspetto , orientamento sessuale , abilità o disabilità o intelletto , per citarne alcuni . Quindi, controllare per vedere se ci sono gli stereotipi .

Insieme con gli stereotipi , ci può essere un inserimento di un carattere ‘ token’ . Questo è un personaggio che è incluso nella letteratura di rappresentare un aspetto della diversità . Tuttavia , quando un personaggio token è inclusa mancano le caratteristiche originali della loro cultura , e spesso mostrano comportamenti stereotipati . L’inclusione di un personaggio gettone

Storylines

In un libro per bambini , la trama contiene una grande quantità di dettagli . I personaggi dovrebbero essere fiduciosi e di successo , ma il successo non dovrebbe essere limitato a una idea tradizionale , come l’essere sposati , possedere una casa e crescere i figli . Ogni personaggio dovrebbe essere in grado di dimostrare le virtù di uno stile di vita di successo in un modo che sia adeguato alla loro cultura .

Allo stesso modo , quando i problemi si presentano , i personaggi devono dimostrare attitudine e abilità . Non c’è ragione uno un carattere non può essere un risolutore di problemi di successo o costretti a fare affidamento su una persona più competente .

I caratteri dovrebbero essere sollevati nei loro ruoli . La loro statura non deve essere deriso o ridicolizzato perché non si adatta con le norme sociali . Per esempio , i genitori che adottano in una storia non deve essere messo giù perché non scegliere di avere figli “di loro” .

Autenticità

L’inclusione di diverse culture in un libro per bambini è adatto solo se i personaggi sono autentici , genuini rappresentazioni di una cultura . Ogni personaggio dovrebbe essere mostrato godendo attività , il cibo , il canto e il dialogo che è appropriato per il loro background .

Rapporti e le interazioni

I principali personaggi di un libro , e in particolare tutta una biblioteca , non dovrebbero essere tutti di una categoria . Donne , uomini , persone di ogni età , razza , orientamento sessuale, religione o altri sfondi dovrebbero essere visualizzati come caratteri di piombo . I bambini devono vedere che nulla agisce come un limite per una persona dedicata .

Eroi ed eroine

In libri dove ci sono personaggi eroici , il simbolismo è molto importante . Come è stato l’eroe mostrato e come è stato l’antagonista rappresentata . Il paradigma bene e il male è spesso mostrato con caratteri in bianco e nero in storie . Naturalmente , gli eroi non dovrebbero essere tenuti ad una norma sociale o l’aspetto .

Effetto sul Bambino

La collezione di libri includono letture che alzerà sé di un bambino -Immagine ? Mentre non è possibile assicurare che ogni libro eleva i sentimenti di ogni bambino di autostima , è possibile ridurre la denigrazione di certi gruppi e aumentare il valore di ogni gruppo attraverso una serie di libri .