testi procedurali sono una forma elementare di scrittura , l’insegnamento idee di base di ordine cronologico, così come l’organizzazione spaziale . Mentre gli studenti più giovani possono sapere come fare un panino al burro di arachidi e gelatina – , avendo essi spiegano che di processo ad uno straniero che non ha mai visto un vaso o in possesso di un coltello può trasformarsi in un compito impegnativo . Queste idee aiuteranno gli studenti in età elementare capire che cosa va in scrittura di un testo procedurale . Uso di immagini

Prendere le foto delle varie fasi di un compito fondamentale , e chiedi agli studenti di organizzare le immagini nell’ordine corretto . Per le varie fasi di assemblaggio di un panino al burro di arachidi e gelatina – , inizia con l’immagine di una pagnotta di pane e aggiungere le immagini di tutti gli stadi , come ad esempio la diffusione del burro di arachidi sul pane e spooning la gelatina fuori dal vaso . Poi chiedi agli studenti di scrivere una frase che descrive ogni foto

Utilizzando strisce di testo

Questa attività di smistamento inizia con una serie di frasi che spiegano un particolare processo – . Step by step – e fare diverse copie delle istruzioni . Tagliare ogni copia a listarelle , e porre ogni set in un sacchetto di sandwich . Dare una borsa per un gruppo , e hanno i membri del gruppo inserire le frasi nell’ordine corretto .

Lettura grezzi Bozze per un modello

le tue studenti scrivere bozze della stessa procedura , come legare un paio di scarpe o aprire un armadietto . Avere un atto studente volontariato come modello , e lei seguirà le istruzioni che sente alla lettera . Il resto della classe potranno godere di guardare il suo cercare di ignorare quello che lei già conosce invece di seguire le istruzioni alla lettera, in particolare quando lo scrittore lascia fuori un passaggio cruciale , come ad esempio ruotando la manopola armadietto passato il secondo numero di una volta prima di tornare di nuovo .

Scambio di istruzioni con le altre classi

Questo progetto funziona bene con i blocchi . Dividi la classe in gruppi di due o tre studenti , e dare a ogni gruppo un sacchetto di sandwich con blocchi . Chiedete loro di costruire qualcosa ( un oggetto riconoscibile ) e per annotare passo- passo le istruzioni per la costruzione di tale oggetto . Chiedi loro di prendere l’oggetto a parte e assemblare nuovamente , utilizzando le proprie istruzioni . Poi li hanno scambiare sacchetti con studenti di altre classi, che cercheranno di assemblare gli oggetti senza l’aiuto dei progettisti nella stanza .