Tradizionalmente nell’insegnamento di ESOL ( inglese per parlanti di altre lingue ) , educatori mettono l’accento apprendimento sullo sviluppo del linguaggio orale , piuttosto che le abilità di alfabetizzazione . Recentemente insegnanti ESOL hanno cercato di integrare l’alfabetizzazione con l’istruzione ESOL . Nel 1990 , i ricercatori hanno iniziato a studiare modi pratici per includere l’alfabetizzazione in classe ESOL . La procedura per integrare l’alfabetizzazione in classe ESOL sono la valutazione , la pianificazione , la revisione , istruendo e suscitando la risposta . ( Riferimento 1 ) Istruzioni

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Valutare voi studenti ad acquisire una comprensione del loro livello di alfabetizzazione . Un approccio tradizionale alla valutazione di alfabetizzazione è l’approccio cloze . Preparare un passaggio di circa 250 parole a partire dalla metà di un testo sconosciuto a studenti . Lasciare la prima e l’ultima frase, intatto , ma eliminare ogni quinta parola a partire dalla seconda frase . Chiedi agli studenti di riempire gli spazi cancellati con una parola appropriata . Valutare gli studenti calcolando la percentuale di parole adatte a scelta dello studente . Da questo , si può meglio conoscere le aree deboli degli studenti .

2

Organizza il fuoco del tuo corso . Nei vostri piani di lezione , dovreste predisporre circa alfabetizzazione punti deboli del vostro studente . Ogni lezione dovrebbe concentrarsi sul miglioramento di una certa area problematica trovato sulla valutazione . Piano per il più avanti possibile.

3

Warm up e revisione . All’inizio di ogni classe , scaldare rivedendo il materiale passato . Una attività di warm – up non deve essere più lungo di 15 minuti . Un esempio di attività di warm-up che aiuta le abilità degli studenti recensione alfabetizzazione è quello di istruire gli studenti a digitare o scrivere frasi con un concetto di alfabetizzazione dalla classe precedente ( ad esempio, avverbi di frequenza o di pronunciare uso ) .

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Istruire gli studenti su un nuovo concetto di alfabetizzazione . Questo concetto dovrebbe essere uno dal vostro piano di lezione per quel giorno . Istruire come si farebbe per qualsiasi classe non- alfabetizzazione , ma sottolineare l’uso in forma scritta . Mostra esempi di come madrelingua avrebbe utilizzato tale concetto .

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Suscitare risposta da parte degli studenti . Gli studenti dovrebbero essere in grado di utilizzare nuovi concetti dopo l’istruzione . Si dovrebbe chiedere agli studenti di dare esempi di utilizzo di un certo concetto . Se volete maggiori struttura a suscitare la risposta , è possibile preparare alcuni problemi di esempio prima classe che si può chiedere agli studenti . Per mantenere concentrandosi sull’integrazione di alfabetizzazione in classe , richiede la risposta da scrivere o digitato ( cioè chiamare gli studenti alla scheda o spegnere il monitor di classe principale al monitor del computer dello studente ) . Per un esempio concreto , immaginate state insegnando concisione . Si potrebbe dare esempi di verbosi , frasi ridondanti e chiedere agli studenti di fare queste frasi concise .