attività Bonding aiutano gli studenti a ottenere di più conoscere uno con l’altro in un contesto di gruppo . Una quinta classe elementare funzionerà più agevolmente se tutti si conoscono bene . Un modo per abbattere le barriere sociali tra i bambini è quello di farli giocare giochi che insegnano sia la cooperazione e incarnano una comune esperienza . Fai la tua quinta elementare in aula un ambiente confortevole e divertente con attività di legame che iniziano studenti con il piede destro . Bingo umana

Questa attività è un modo rapido per ottenere un grande gruppo di quinta elementare introdotto l’un l’altro divertendosi . Fare un foglio di carta con una griglia di caselle con cinque righe e cinque colonne . In ogni quadrato scrivere un tratto diverso , l’esperienza o la qualità , come ad esempio “Qualcuno che ha viaggiato per l’Europa “, ” qualcuno con due fratelli più grandi , ” “qualcuno che indossa le lenti a contatto ” e ” qualcuno con una allergia alimentare . ” Tenerli generale abbastanza che la maggior parte dei gruppi avranno almeno uno studente con ogni caratteristica . Distribuire fogli . Gli studenti devono diffondere e raccogliere le firme di altri studenti che soddisfano le caratteristiche di ogni quadrato . Il primo studente a completare le vittorie foglio . Gli studenti legame in quanto sono costretti a interagire tra loro per la prima volta .

Umano Knot

Questa attività favorisce il lavoro di squadra , consentendo agli studenti di avere una risata gigante insieme . Invita tutti gli studenti stanno insieme in un cerchio molto stretto . Gli studenti devono mettere entrambe le mani di fronte a loro e di afferrare in modo casuale altre due mani . Il risultato è un nodo umano . Senza lasciarsi andare , il gruppo deve cercare di districare se stesso . Gli studenti potranno girare e girare e discutere le contorsioni necessarie per districare . Anche se districare non sarà sempre possibile , legame studenti attraverso il processo . Si potrebbe poi coinvolgere la classe in una discussione su lavoro di squadra , la revisione come gli studenti hanno lavorato insieme per risolvere un problema comune .

Ponte Costruzione

Questa attività favorisce l’incollaggio in piccoli gruppi e aiuta gli studenti a costruire un ” ponte ” per la comunicazione . Rompere la classe in gruppi di tre o quattro . Dare ad ogni gruppo una ciotola di acqua e un kit contenente alcuni bastoni Popsicle , appiccicoso tack , graffette , archi e qualsiasi altro materiale da costruzione si vede in forma . I gruppi hanno 20 minuti per costruire un ” ponte di comunicazione ” sopra la ciotola di acqua . Dopo 20 minuti , testare ogni ponte ponendo ciottoli su uno alla volta . Il ponte che supporta la maggior parte delle vittorie di peso . Attraverso il lavoro insieme per creare il miglior ponte , legame studenti a stretto contatto con alcuni altri studenti .

One – on – One Sharing

Suddividere la classe in due gruppi . Il primo gruppo si trova in un cerchio . Il secondo gruppo si siede in un cerchio interno più piccolo rivolto verso l’esterno in modo che ogni studente si trova di fronte un partner . Chiedi alla classe una domanda per la discussione , come ” Qual è la tua più grande paura ? ” Avere partner discutono la questione per qualche minuto . Avere il cerchio interno ruotare in modo che ognuno di noi ha un nuovo partner . Fai un’altra domanda . Procedere in questo modo fino a quando il cerchio ha fatto un giro completo . Altre domande possibili sono: ” Qual è stato il giorno più bello della tua vita ? ” “Qual è il tuo primo ricordo ? ” ” Se potessi cambiare una cosa su di te , quale sarebbe ? ” e ” Dove speri di essere in 10 anni ? ” Questo esercizio favorisce legame uno-a – uno . Idealmente , gli studenti si sentiranno più vicini a molti altri studenti della classe una volta che l’esercizio è completato . Questo vi aiuterà a mettere l’accento sull’apprendimento e non avendo gli studenti si sentono imbarazzo uno verso l’altro .