Istruzione , nei migliori ambienti , è inizialmente guidato dal docente . Dopo di che , gli studenti diventano intrinsecamente motivati ​​acquisendo nuove conoscenze o di raggiungere alti gradi . Troppo spesso , però , gli studenti devono essere motivati ​​a vedere i benefici che riceveranno da qualsiasi dato compito . Questo è particolarmente vero di saggi correzione di bozze e di altri testi accademici . Correzione di bozze , nelle sue fasi iniziali , è laborioso e noioso . Gli studenti spesso non accettano prontamente massima del maestro che diventare buoni correttori di bozze li renderà scrittori migliori. Pertanto , il ciclo di motivazione deve iniziare con la correzione di bozze modellazione insegnante come una competenza utile e fornendo qualche beneficio iniziale per gli studenti che lottano per trovare la motivazione per rileggere i loro papers.Things Hai bisogno

Quotidiano titoli o segni che dimostrino errata grammatica

Modifica esempi pratici

esempio studente carte a bassi , medi e alti livelli

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Mostra agli studenti esempi di cattiva grammatica e poveri correzione di bozze . Spesso , è importante per gli studenti di conoscere ciò che il mondo sarebbe simile senza un’adeguata grammatica o di correzione di bozze . Grammatica impropria è qualcosa che si nota quando è fatto in modo errato , ma la maggior parte del tempo , perché i redattori correggere gli errori prima di andare in stampa, non vediamo gli errori . Trova esempi di segni , voci di giornale o articoli con scarsa correzione di bozze, e chiedi agli studenti di valutare loro . Il primo passo per motivare gli studenti a rileggere il loro lavoro è quello di mostrare loro ciò che un prodotto finito potrebbe sembrare senza competenza di un editor . Chiedi loro che cosa opinioni del mondo avrebbe avuto di un giornale o un romanzo con scarsa correzione di bozze .

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Mostra esempi di studenti di documenti a diversi livelli . Gli studenti sono il più delle volte molto più difficile per loro coetanei che gli insegnanti sono studenti . Chiedi agli studenti di rileggere un documento anonimo con un sacco di errori . Poi , chiedere loro di leggere un documento con pochi a non commettere errori . Chiedere loro che era più facile da leggere e capire e perché . Chiedere loro che merita il voto migliore . A volte , quando gli studenti vedono un altro studente scarso rendimento , il vantaggio competitivo calci , e saranno motivati ​​a fare meglio di quello che è stato fatto prima . Impostare lo standard per eccellenza , e l’eccellenza è quello che riceverete .

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fare pratica editing warm-up ogni giorno e di offrire punti di grado per aver completato con successo il loro prima volta . Pratica Editing warm-up permettono agli studenti di affinare le loro abilità correzione di bozze in modo rapido e relativamente indolore . Gli esempi si sceglie deve avere solo 10 o meno errori . Dare agli studenti dai 10 ai 15 minuti all’inizio della classe la correzione delle bozze . Chiedi agli studenti di scambiare documenti . Rivedere le correzioni apportate in tutta la classe con gli studenti di marcatura eventuali errori perse sulla carta di fronte a loro in un colore diverso . Raccogliere i warm-up e dare la sufficienza a quegli studenti che hanno trovato tutti gli errori . Si potrebbe in alternativa scegliere di dare un voto sufficiente per tutti e credito extra per coloro che hanno trovato tutti gli errori la prima volta .

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Crea un incarico di carta con una rubrica che premia coloro che revisionare le copie finali prima di accendere li in . Includi testo sul tuo rubrica che assegna punti massimi a coloro le cui copie finale hanno meno di tre errori per pagina , o errori a tutti . Questa tattica funziona per gli studenti motivati ​​da gradi . Coloro che sono intrinsecamente motivati ​​a essere scrittori migliori vorranno trasformare in un documento finale che è senza macchia . Per il resto , offrire credito per la prova di un progetto di massima con segni di correzione di bozze che mostrano che è stato letto e curato con attenzione . In questo modo , tutti gli studenti hanno l’opportunità di beneficiare dalla pratica correzione di bozze e l’opportunità di affinare queste abilità a un ritmo che funziona meglio per loro .