Appena giovani studenti imparano a breve suoni vocalici e un paio di consonanti , sono pronti a leggere le parole reali. Poiché può essere difficile sentire con precisione alcuni dei brevi suoni vocalici , in particolare la differenza tra ” e” ed “i “, i bambini hanno bisogno di molta pratica ascoltando i suoni e scrivere la lettera corretta per rappresentare il suono . Riproduzione di brevi giochi vocali in aula presenterà i bambini con una varietà di opportunità per identificare breve suoni vocalici in un’atmosfera divertente . Lo fa o non lo fa?

Compilare una lista di parole che iniziano con un suono vocale breve . Aggiungi più parole alla lista che non iniziano con il suono vocale . La prima volta che giocate a questo gioco , fare le parole aggiunte ovviamente sbagliato da essi iniziano con consonanti . Mentre i bambini a riconoscere i suoni delle vocali più facilmente, effettuare le parole aggiunte iniziano con altri suoni vocalici così imparano a sentire la differenza tra i suoni . Quando hanno imparato questa abilità , usare le parole con il suono vocale nel mezzo della parola . I bambini dovrebbero ascoltare come dici tu ogni parola e dire il suono vocale , quindi l’intera parola se inizia con il suono vocale corretta . In caso contrario , dovrebbero coprire la bocca ed essere tranquillo .

Fai un Word

mano di un gruppo di tre studenti una breve lettera vocale flashcard . Lasciateli guardare attraverso le consonanti per trovare due carte aggiungere che farà una consonante – vocale- consonante , o CVC , la parola . Invita gli studenti a stare davanti alla classe con le loro carte nell’ordine corretto per la classe di dire ad alta voce . Continuare a giocare scegliendo un altro gruppo di tre studenti . Dare loro una scheda vocale diversa .

Word Famiglie

Scrivi una vocale corta CVC parola sul bordo nero . Gli studenti si alterneranno andare alla scheda e dicendo la parola ad alta voce . Essi andranno a sostituire una delle consonanti per fare una nuova parola vocale breve e dire la parola nuova , come ” bat ” “cat ” “grasso ” “cappello” e così via . Scrivere una nuova parola quando gli studenti a corto di parole per quello a bordo e continuano lasciando i bambini a turno .

Vocale corta Bingo

Prepara schede di gioco di bingo usando le vocali brevi nelle piazze . Assicurarsi che ogni scheda di gioco è unico e la piazza centrale è gratuito. In piccole carte , scrivere le parole usando le vocali brevi all’inizio o alla metà di una parola . Come si sceglie una parola e leggere agli studenti , dovrebbero cercare il suono vocale breve sul loro bordo di bingo . Se lo trovano , dovrebbero coprire con un pennarello chip. Il primo studente ad ottenere una colonna , riga o linea diagonale coperto con marcatori è il vincitore .