In grado gli studenti di quinta spesso iniziano a imparare la geometria di base , compreso il modo per trovare l’area di una superficie . Mani sulle attività che illustrano le proprietà della zona incoraggiare gli studenti a imparare e ricordare in modo tale insegnamento o fogli di lavoro non potrebbe. L’ uso di forme offre molte opportunità per questo tipo di apprendimento tattile . L’area di un cubo

aiutare gli studenti prendono trovare l’area di una figura geometrica un ulteriore passo avanti insegnando loro di capire la superficie di un cubo . Insegnare loro come costruire un cubo di carta millimetrata utilizzando un modello . Una volta che i cubi sono incollati insieme , la superficie di un lato può essere scoperto contando il numero di quadrati è in lunghezza e larghezza . Dopo moltiplicare questi numeri per ottenere la superficie di un lato del cubo , la risposta è moltiplicato per sei per imparare la superficie totale di tutte le sei facce del cubo .

Area di altre forme

Utilizzo di carta millimetrata è un modo semplice per insegnare agli studenti di capire la superficie di qualsiasi forma . Possono capire l’ area di qualsiasi forma , da un triangolo di un cerchio e oltre, disegnando su carta millimetrata e contando il numero di caselle contenute all’interno . Questo illustra agli studenti che mentre quadrati e rettangoli sono facili da capire per zona con la moltiplicazione , gli stessi principi si applicano a tutte le forme . Essi possono quindi capire che cosa l’area della forma sarebbe se la carta millimetrata e la forma sono state ingrandite o rese più piccole .

Area di un anello

si tratta di un’attività divertente che illustra come l’ area di un cerchio può essere tirato fuori in uno spazio molto più grande . Portare un pezzo di carta 8 da 11 pollici in classe e tagliare il cerchio più grande è possibile da . Tagliare un foro al centro del cerchio , facendo un anello abbastanza grande per mettere il braccio sotto . Chiedete agli studenti se credono che è possibile espandere la superficie del ring fino a quando si può andare bene uno di loro attraverso di essa . Tagliare fessure intorno ai bordi interno ed esterno dell’anello , alternando partendo all’esterno con iniziare all’interno, fermandosi ogni taglio da 1/2 pollice dal bordo opposto . L’anello si aprirà in un grande cerchio che uno studente , o addirittura , potrebbe scorrere . Questo è un buon esempio di come diverse forme possono avere la stessa area .

Superficie area di un triangolo

Dimostra ai vostri studenti che il modo più semplice per capire il area di un triangolo è conoscendo l’area di un rettangolo o un quadrato , fornendo loro pezzi rettangolari e quadrati di carta da costruzione e sfidandoli a tagliare i pezzi in due triangoli uguali . Chiedi loro di capire l’area del quadrato o un rettangolo , poi mostrare loro come l’area di ogni triangolo è esattamente la metà l’area di un triangolo .