lettura guidata è parte integrante di un programma di alfabetizzazione equilibrata . Sfruttate al massimo queste opportunità di insegnamento e di apprendimento preziosi pianificando con attenzione le vostre sessioni di lettura guidata . Determinare i vostri obiettivi didattici per ogni gruppo e assicurarsi che il resto della classe è impegnata in attività di apprendimento . La scelta di Libri

Prima di iniziare la lettura guidata , determinare il livello di lettura di ciascun alunno conducendo record in esecuzione . Organizzare alunni con livelli di lettura simili in gruppi di 4-6 bambini . Utilizzare gruppi più piccoli per gli alunni che necessitano di un sostegno significativo . Scegliere un testo livellata appropriato per ogni gruppo . I libri devono essere ai livelli di istruzione dei gruppi . Visualizzare in anteprima i libri e assicurarsi di avere una copia per ciascun alunno , nonché copie di persona .

Prima – Reading Attività

Piano di attività per condurre con ogni gruppo prima cominciano a leggere . Si può discutere il titolo e chiedere agli studenti cosa pensano la storia parla . Inoltre , porre domande per determinare se hanno conoscenza preliminare sull’argomento . Si può decidere di avere allievi in anteprima il libro guardando le immagini . Chiedi loro di fare previsioni su ciò che accade . Determinare se vi è un vocabolario che gli alunni possono trovare impegnativo e prevede di discutere il significato . Raccogliere tutti i materiali che si intende utilizzare durante le attività di pre – lettura come carta carta e pennarelli .

Dopo – Reading Attività

Piano di attività per ogni gruppo di partecipare a quando hanno finito la lettura . Si possono avere gli alunni individuare e discutere le caratteristiche di testo come didascalie e grassetto . Organizza il mini -lezioni sulla punteggiatura , sottolineando punti, virgole , punti esclamativi e punti interrogativi nella storia . Preparatevi per discutere specifici strategie di lettura degli alunni sono state imparando circa , come l’utilizzo di indizi di contesto . Un’altra opzione è quella di scrivere le domande che si concentrano sulla comprensione della storia degli alunni . Per mettere a fuoco fluidità e di espressione , scegli passaggi per avere alunni praticare la lettura ad alta voce .

Il resto della classe

Preparare attività per il resto della classe a partecipare a mentre si lavora con un gruppo di lettura guidata . Scegli libri adeguati per gli alunni di leggere autonomamente o con partner . Un’altra opzione è quella di creare centri di alfabetizzazione per gli alunni per ruotare attraverso . Organizzare gli alunni in piccoli gruppi e creare una pianificazione per loro di seguire che può essere pubblicato nella stanza . Raccogliere i materiali necessari e impostare ogni centro .